Ämnen:
Svenska, Bild
·
Årskurs:
2
Åsaskolan F-2, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 12 september 2017
Vi arbetar med fem olika läsförståelsestrategier. Vi använder fem figurer som hör ihop med dessa strategier. Dessa är Spågumman, Detektiven, Reportern, Cowboyen och Konstnären.
Du ska utveckla din förmåga:
att förstå det du läser
att använda olika läsförståelsestrategier
att prata om det vi läser
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
Detta kommer jag att göra genom att du:
Så här kommer vi att arbeta:
Vi har samtal kring olika texter.
Vi arbetar med läsförståelsestrategierna/figurerna.
Vi målar till våra "inre bilder".
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Centralt innehåll (4)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
Kriterier (6)
Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter