<h2>Syfte</h2>
Genom undervisningen i &auml;mnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningarna att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>
L&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften
</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
I detta arbetsomr&aring;de l&auml;r du dig mer om:
<ul>
<li>
Sk&ouml;nlitteratur f&ouml;r ungdomar och vuxna fr&aring;n olika tider, fr&aring;n Sverige, Norden och &ouml;vriga v&auml;rlden. Sk&ouml;nlitteratur som belyser m&auml;nniskors villkor och identitets- och livsfr&aring;gor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
</li>
</ul>
<ul>
<li>
N&aring;gra sk&ouml;nlitter&auml;rt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksf&ouml;rfattare fr&aring;n Sverige, Norden och &ouml;vriga v&auml;rlden och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
</li>
</ul>
<h2>Konkretisering</h2>
Arbetsomr&aring;det inneb&auml;r att du ska:
<ul>
<li>
L&auml;sa sk&ouml;nlitteratur med de typiska dragen av en dystopi.
</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Undervisning/arbetss&auml;tt</h2>
F&ouml;r att du ska n&aring; m&aring;len kommer det att vara:
<ul>
<li>
L&auml;sning p&aring; lektionstid och hemma.
</li>
<li>
Genomg&aring;ng om hur man redovisar boken. (F&ouml;rfattare, titel, inneh&aring;ll, huvudperson mm.)
</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
I detta arbetsomr&aring;de bed&ouml;ms f&ouml;ljande 
<ul>
<li>
Din muntliga redovisning av boken.
</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

Eleverna läser ungdomsböcker kopplade till några av de religioner, som de läser om i SO. Fem elever i grupp läser samma titel och diskuterar bokens innehåll, under läsningens gång. Redovisningen sker i tvärgrupper, så att alla får lyssna på varandras boktitlar.

Läsa och förstå - en dystopi

Matriser i planeringen

Uppgifter