Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

BOTOX

Skapad 2017-09-12 15:19 i Västerskolan 8-9 Uddevalla
Grundskola 8 Biologi
Granska information, kommunicera och ta ställning.

Innehåll

I bedömningsuppgiften får eleven samla information om Botox för att ta reda på dess effekt på människokroppen. Denna information är förberedande för att sedan kunna reflektera över användning av Botox inom olika områden.

 

Förmågor

- använda kunskaper i biologi för att granska information och ta ställning och kommunicera i frågor som rör hälsa

- använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen

Centralt innehåll som berörs

- aktuella samhällsfrågor som rör biologi

- vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas

- kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan.

Matriser

Bi
BOTOX

E
C
A
Kommunicera
Eleven skiljer på fakta och åsikter och motiverar sina åsikter på ett enkelt sätt.
Eleven skiljer på fakta och åsikter och motiverar sina åsikter på ett utvecklat sätt.
Eleven skiljer på fakta och åsikter och motiverar sina åsikter på ett välutvecklat sätt.
Beskriva och förklara
Eleven kan ge exempel på och beskriva biologiska sammanhang med viss användning av biologiska begrepp.
Eleven förklarar och visar på enkla samband inom biologi med relativt god användning av biologiska begrepp.
Eleven förklarar och visar på utvecklade samband inom biologi med god användning av biologiska begrepp.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: