Engelska årskurs 4

I arbetet med engelska är målet att du ska inspireras till att vilja använda dig av det engelska språket. Du ges möjlighet att uttrycka dig på olika sätt, utveckla ditt ordförråd, öva din förmåga att läsa samt lyssna och förstå engelska texter.

Syfte

"Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Denna förmåga innebär att förstå talat och skrivet språk, att kunna formulera sig och samspela med andra i tal och skrift och att kunna anpassa sitt språk till olika situationer, syften och mottagare. I den kommunikativa förmågan ingår även språklig säkerhet och att kunna använda olika strategier för att underlätta kommunikationen när språkkunskaperna inte räcker till (Skolverket, Lggr22)".

Undervisning

- Läsa och skriva olika slags texter.
- Lyssna till engelska genom udervisning och medier.
- Titta på engelsk serie/film.
- Interagera på engelska genom tal, teater, sång och lekar.
- Enskilt-, par- samt grupparbete.
- Arbete med läroböcker och digitala verktyg.
- Temaarbeten kopplade till vardagliga ämnen och situationer.
- Träna språkliga strategier för att kunna kommunicera.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

- Förstå enkel talad engelska i lugnt tempo.
- Förstå det viktigaste delarna i enkla texter.
- Uttrycka dig på engelska så att budskapet går fram, både muntligt och skriftligt.
- Välja strategier i situationer då du saknar ordet för något.
- Känna till några olika engelsktalande länders levnadsvillkor.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Sånger, dikter och sagor.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.

Kriterier

• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven läser samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I interaktion uttrycker sig eleven enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom använder eleven strategier som i någon mån underlättar och förbättrar interaktionen.