Est bild

Ämnesområdet bild.
Du kommer att arbeta med temat kroppen och vi börjar med kroppsdelarna på utsidan. Först ska du få göra ett färgexperiment med två grundfärger och sedan blanda olika kulörer själv. I det första temarelaterade arbetet ritar vi av hela kroppen på ett papper och fyller sen i alla delar med färg. Du använder dig av spegel för att se vilka färger du har på ditt hår, ögon, kläder m.m. Under läsåret fortsätter bilden inom temat.
Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att framställa egna bilder med olika uttrycksformer, tekniker och material. Undervisningen ska bidra till att eleverna stärker tilltron till sin egen förmåga att arbeta kreativt på ett undersökande och problemlösande sätt. De estetiska ämnena planeras och bedrivs ämnes integrerat.

Varför ska vi göra det här?

Estetisk verksamhet är viktig för människors sätt att tänka, lära och uppleva sig själva och omvärlden. Vi omges ständigt av olika estetiska uttrycksformer som ger oss olika estetiska och känslomässiga upplevelser. Genom att arbeta med skapande verksamhet kan människor bearbeta intryck och utveckla sin kreativitet, nyfikenhet och skapande förmåga. Kunskaper om och i estetisk verksamhet ökar människors möjlighet att delta i samhällets kulturliv och i annan social gemenskap.

Undervisningen inom ämnesområdet estetisk verksamhet ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man kan skapa och gestalta med de olika estetiska uttrycksformerna bild, slöjd, musik, rytmik, lek och drama. Därigenom ska eleverna ges möjlighet att uttrycka och kommunicera intryck och erfarenheter på ett mångsidigt sätt. På så sätt ska undervisningen bidra till att stärka elevernas tilltro till sin förmåga att skapa med kreativitet och fantasi.

 

Genom undervisningen inom ämnesområdet estetisk verksamhet ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

•  skapa genom bild, musik och slöjd,
•  välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser,
•  undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och
•  använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen, årskurs 1-9

Grundläggande krav

•  Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
•  Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.
•  Eleven deltar i att välja och använda material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.
•  Eleven deltar också i att välja och använda instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.

•  Eleven kan delta i att undersöka hur bilder, slöjdföremål och musik från olika tidsepoker, traditioner och kulturer är utformade.
•  Dessutom deltar eleven i att undersöka vilka budskap olika bilder kan förmedla och hur mode, trender och musik kan påverka individen.
•  Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.

Fördjupade krav

•  Eleven kan framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
•  Eleven kan också sjunga och spela på instrument och göra olika former av presentationer och framträdanden.
•  Eleven väljer och använder lämpliga material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.
•  Eleven väljer och använder också instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.

•  Eleven kan undersöka och beskriva något om hur bilder, slöjdföremål och musik från olika tidsepoker, traditioner och kulturer är utformade.
•  Dessutom undersöker och beskriver eleven vilka budskap olika bilder kan förmedla och hur mode, trender och musik kan påverka individen.
•  Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.