Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
7 - 9
Strandängsskolan F-9, Båstad · Senast uppdaterad: 12 september 2017
Under v 37-43 kommer vi jobba med skrivprocessen och skriva både ihop och enskilt. Inlämning onsdag v 45.
Hur väl du kan "kommunicera och uttrycka sig i skrift" kommer jag att titta på i din berättelse. Den skall vara intressant/spännande att läsa. Du skall formulera dig på ett sätt så att den blir lätt att förstå. Du skall ha en inledning som lockar till fortsatt läsning, ha en tydlig handling där du följer hinderschemat. Du skall ha med både person- och miljöbeskrivningar och ditt slut skall passa in i handlingen.
Hur väl du kan "anpassa texten till syfte, mottagare och sammanhang" kommer jag att bedöma utifrån hur väl du har följt instruktionerna när du byggt upp din berättelses handling. ( Kan du exempelvis besvara frågorna om varför du skriver texten, till vem den riktar sig och i vilka sammanhang den skall läsas?) Jag bedömer också i vilken utsträckning din text motsvarar kraven för textgenren. Det innefattar också din förmåga att ge och ta respons.
Din förmåga att uttrycka dig på korrekt svenska och använda ett rikt ordförråd bedöms kring din förmåga att "urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer". Jag förväntar mig att du kan använda meningsbyggnad, skiljetecken och styckeindelning på ett korrekt sätt samt ha en textuppbyggnad där det går att följa den röda tråden.
Jag kommer att ha genomgångar om Skrivprocessen, hur man börjar och slutar en berättelse, hur man bygger upp en huvudkaraktär och hur ett hinderschema fungerar. Jag kommer också att gå igenom hur man gör förarbetet till en berättelse och leda er bit för bit genom berättelsen.
Ni kommer att få öva i mindre skala på synonymer och ordförståelse, på inledningar och på att skapa beskrivande text. Ibland är det enskilda uppgifter och ibland får ni jobba parvis.
Ni kommer därefter att påbörja ett eget skrivande, där ni skall följa alla steg i en skrivprocess med planering/förarbete, kladdskrivande, respons, rättning/korrigering av text och renskrivning.
V 37
Onsdag Lägerskola.
Torsdag Lägerskola
Fredag Genomgång av arbetsområdets syfte och centrala innehåll. Förklara skrivprocessen.
Genomgång av begreppet ”hinderschema”. Starta övningen ”Uppdraget”
V 38
Onsdag Fortsätt ”Uppdraget”
Torsdag Genomgång om dialoger och berättande/beskrivande text. Övningar.
Fredag Genomgång av karaktärsscheman och att beskriva personer.
Skriva mellan raderna
Veckans ord: Simon
V 39
Onsdag Genomgång om olika typer av inledningar och slut.
Övning i par där ni skall skapa olika inledningar till en given berättelse.
Torsdag Genomgång av kriterier och bedömning. Börja planera berättelsen
Fredag Studiedag
Veckans ord: Alma
V 40
Onsdag Jobba vidare med tankekartan/planeringen av din berättelse. Innan du börjar skriva skall du visa upp din planering för mig.
Torsdag Planeringen måste vara klar så att du kan börja skriva på din berättelse.
Fredag Tid att skriva
Veckans ord: Josefin
V 41
Onsdag Fortsätt skriva
Torsdag Fortsätt skriva
Fredag Respons på inledningen och uppdraget.
Veckans ord: Smilla
V 42
Onsdag Fortsätt skriva
Torsdag Fortsätt skriva
Fredag Fortsätt skriva
Veckans ord: Kevin
V 43
Onsdag Gå igenom strukturen och kontrollera så att språket i texten är så bra som du kan göra den själv.
Torsdag Läsning av varandras texter och ge respons
Fredag Redigering
Veckans ord: Olle
V 45
Onsdag: Inlämning under lektionen: planering och den respons du har fått på texten. Uppsatsen skall skickas in i ”Classroom”. Glöm inte göra din utvärdering på Unikum.
Veckans ord: Astrid
Efter arbetsområdet kommer du som elev och jag som lärare att utvärdera din insats. I matrisen markerar jag hur långt du kommit i skrivprocessen och du får en framåtsyftande kommentar. Som elev utvärderar du i kommentarsfältet här nedan.
1 A Vilka förmågor skulle du träna under detta område? B Tycker du att du utvecklade dessa förmågor? På vilket sätt?/Varför inte?
2 Vad är du mest nöjd med under området?
3 Vad skulle du vilja ändra/göra annorlunda nästa gång?
4 Fick du något tips från en kompis under responsen som hjälpte dig framåt? Vad och hur?
5 Var det något du upptäckte att du hade svårt för, som du skulle vilja ha mer hjälp med från min ( Debbies) sida
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
Innehåller inga uppgifter