<h2><strong>Syfte:</strong></h2>
<p>Du ska f&aring; utveckla din skriftliga f&ouml;rm&aring;ga och tr&auml;na dig p&aring; att skriva en personlig text med syfte att p&aring;verka. Texttypen som du ska f&aring; m&ouml;ta &auml;r kr&ouml;nika. I en kr&ouml;nika skriver kr&ouml;nik&ouml;ren sina personliga tankar kring en aktuell h&auml;ndelse som kan vara kr&ouml;nik&ouml;rens privata eller n&aring;got som tagits upp i massmedia. Texten ska f&aring; l&auml;saren att b&ouml;rja t&auml;nka efter sj&auml;lv. Genom att formulera sina egna tankar vill han eller hon v&auml;cka l&auml;sarens intresse och engagemang. Kr&ouml;nikor finns i de flesta dags- och veckotidningar. De &auml;r utformade som spalter och ofta &auml;r det en &aring;terkommande kr&ouml;nik&ouml;r som har en egen spalt och skriver i varje nummer av tidningen eller p&aring; en fast dag. Kr&ouml;nik&ouml;ren &auml;r inte alltid journalister utan kan ocks&aring; vara f&ouml;rfattare, politiker eller k&auml;ndisar.</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2><strong>Undervisning:</strong></h2>
<p>Du arbetar med detta fr&aring;n vecka 36-40/41. Du kommer f&aring; arbeta i grupp, par och enskilt f&ouml;r att utveckla din skriftliga f&ouml;rm&aring;ga.&nbsp;</p>
<p>Du kommer f&aring; lyssna till genomg&aring;ngar kring texttypen, l&auml;sa olika kr&ouml;nikor och analysera inneh&aring;ll, spr&aring;k och texttyp tillsammans i par eller mindre grupp. Du kommer ocks&aring; f&aring; skriva en egen kr&ouml;nika och titta p&aring; olika elevexempel, samt tr&auml;na dig p&aring; att ge respons och bed&ouml;ma en text. Avslutningsvis s&aring; vill jag att du skriver en reflektion/utv&auml;rdering hur du har utvecklat din skriftliga f&ouml;rm&aring;ga under arbetsomr&aring;det.&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2><strong>Uppgift:</strong></h2>
<p>Du ska skriva en kr&ouml;nika som skall kunna publiceras i en tidning p&aring; en ungdomssida. Den skall inneh&aring;lla ca 330 ord och skrivas p&aring; din ipad.</p>
<p>Din renskrift ska helst vara i tidningslayout med en ingress, i spaltform och med n&aring;gon passande bild. Om du vill kan du ocks&aring; ha en by-line.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Texten ska vara delad p&aring; google drive redan fr&aring;n b&ouml;rjan s&aring; att jag kan ta del av din skrivprocess och ge respons under skrivandets g&aring;ng.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Bed&ouml;mning</strong></h2>
<p>Jag bed&ouml;mer din skriftliga f&ouml;rm&aring;ga utifr&aring;n nedanst&aring;ende matris.</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Är samma som matrisen till C-delen på det nationella provet. Versionen är från 2009

Krönika

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag. 

Krönika ht- 17 9c1

Matriser i planeringen

Uppgifter