<h2>L&auml;raren vet att du kan n&auml;r du....</h2>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>namnger de olika tidsepokerna, Sten&aring;ldern, Brons&aring;ldern och J&auml;rn&aring;ldern&nbsp;</li>
<li>redovisar hur m&auml;nniskor levde i de olika tidsepokerna</li>
<li>ber&auml;ttar hur vi kan se sp&aring;r fr&aring;n forntiden&nbsp;&nbsp;</li>
<li>g&ouml;r en h&auml;llristning med en bildteknik</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetsformer</h2>
<ul>
<li>&nbsp;arbeta med att g&ouml;ra en tidslinje</li>
<li>skriva ner nyckelord och dokumentera&nbsp;m&auml;nniskans utveckling i din bok</li>
<li>m&aring;la en h&auml;llristning</li>
<li>se filmer</li>
</ul>

SO (år 1-3)

Bild

Svenska

NO (år 1-3)

Vi ska arbeta med de olika tidsepokerna stenålderna,bronsåldern och järnåldern under hösten 2013.

Nordens historia - forntiden 

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap, 

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används. 

Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter