"Jultraditioner i Förskoleklassen"

December månad är här och det närmar sig jul. Därför har vi tänkt att fördjupa oss i de svenska jultraditionerna.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Vi vill att våra upptäckare ska få utforska och få lära sig mer om svenska julen och dess traditioner.

Undervisning och arbetsformer

Vi har gjort en tankekarta tillsammans med barnen och tagit fram vad de vill lära sig om jultraditioner. De vill veta mer om:

• Advent, vad är advent?
• Lucia, vem var det? Varför firar vi det?
• Pepparkakor, varför bakar man pepparkakor?
• Jultomten
• Varför äter man julmat?
• Julsånger och lekar
• Skapande

Det kommer vi att göra genom att:

• Baka pepparkakor.
• Se på film, både fakta och julberättelser.
• Skriva önskelista
• Läsa faktatexter och ha samtal.
• Läsa högt för barnen i samlingen.
• Leka jullekar på idrotten.
• Sjunga jul och adventssånger.
• Lyssna på julmusik.
• Skapa geometritomte, göra en personlig julgranskula, polkagrisstänger, gemensam julgran av barnens handavtryck och apelsin med nejlikor samt rita och måla sitt eget luciatåg.
• Träna finmotorik genom sykort, att klippa, göra mönster, dekorera och träna på att skriva.

Utvärdering

 Vi återkopplar dagligen, genom samtal med barnen, om vad de har lärt sig, hur det har gått samt hur de upplevt de olika aktiviteterna.

 

VVi utvärderar genom att samtala med barnen för att se vad de har fått för nya kunskaper, vad de tar med sig från temat, vad som var bra/dåligt respektive roligt/tråkigt.  

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
• Rim, ramsor och andra ordlekar.
• Digitala verktyg och medier för kommunikation.
• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.