Matematikboken Beta 5 ht 17

Till dig som elev:

Du får i åk 5 på höstterminen fortsätta att arbeta med alla räknesätten och göra uppställningar. Vi jobbar även med bråk och decimaltal.

Arbetsområdet

Tal och räkning.
Tal i decimalform.

Arbetssätt

Vi har gemensamma genomgångar och därefter arbetar eleverna med gröna & blå-uppgifter eller blå & lila-uppgifter. Varje vecka jobbar vi med ett kapitel, tex 1:1, 1:2

Eleverna rättar själva sina räknehäften när de är klara med veckans mål.

När eleverna är klara med gröna & blå-uppgifterna eller blå & lila-uppgifterna jobbar de vidare med "Blandade uppgifter", "Träna mera",  "Fördjupning", "Problemlösning" eller extrauppgifter.

Vid vissa tillfällen jobbar eleverna i par med "Tema uppgifter" eller med boken "Utmaningen".

Eleverna får även möjlighet att jobba med mattespel, öva multiplikationstabeller.

Mål

Du ska :

• kunna metoder för att räkna addition, subtraktion, multiplikation och division med papper och penna.
• kunna se samband mellan tal i bråkform och i decimalform.
• kunna tolka tallinjer med tal i decimalform.
• kunna läsa och uttrycka tal i decimalform.
• kunna vilket värde en siffra representerar beroende av sin position, sin plats, i ett tal.
• kunna utföra beräkningar i huvudet med tal i decimalform, med alla räknesätt.
• kunna göra jämförelser mellan tal i decimalform.

Redovisningsform

Eleverna arbetar med sina uppgifter i räknehäften och rättar en hel del själv.
Provräkning efter avslutat kapitel. (Tex kap 1:1-1:7)
Arbetsuppgifter på lösblad kontrolleras av läraren.

Bedömning

Enskilt arbete och aktivitet.
Deltagande i diskussioner i problemlösningsgrupper.
Provräkningar/Diagnoser.

Reflektion

Känner du att du blivit bättre på att räkna och förstå matte bättre efter dessa kapitel?

Läroplansmål

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.