Idrott Toråsskolan år 1 2017- 2018

Vi kommer bland annat att arbeta med rörelselekar, redskapsbanor, bollekar och samarbetsövningar. Vi övar på att vara uppmärksamma, lyssna på instruktioner och följa dem.

Syfte

Att träna de motoriska grundformerna

Att öva på att följa instruktioner och regler

Att kunna samarbeta med olika kamrater och i olika sammanhang

Att kunna utvärdera och reflektera över olika fysiska aktiviteter

Centralt innehåll

Grovmotoriska grundformer

Enklare lagspel

Lekar med varierat innehåll

Samarbetsövningar, hänsynstagande och respekt för övriga deltagare

Reflektioner och utvärderingar

Arbetssätt

Under vårterminen arbetar vi i huvudsak med de motoriska grundformerna för att utveckla dessa förmågor.

Detta tränar vi på redskapsbanor, på olika stationer samt under spel och lekar.

Vi arbetar också med öga-handmotoriska övningar och vid olika bollekar.

Vi arbetar hela tiden med den sociala utvecklingen hos barnen, dvs förmågan att leka och spela med andra.

Ett viktigt mål är att ge barnen en positiv känsla i kropp och själ när de idrottar. Ledordet är rörelseglädje.

Bedömning

Eleven bedöms kontinuerligt under lektionerna.

Följande förmågor kommer att bedömas:

Att aktivt deltaga i olika lekar och spel

Att använda grovmotoriska grundformer i lekar och spel

Att följa regler i lekar och spel

Att samarbeta med dina kamrater i lekar och spel

Att förstå varför det är viktigt att röra på sig

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Grovmotoriska grundformer, till exempel springa, hoppa och klättra. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Enkla lekar och danser och deras regler.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser.
• Säkerhet och hänsynstagande i samband med lekar, spel och vid natur- och utevistelser.