Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
1
Klostergårdskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 27 september 2017
I detta kapitel kommer vi att arbeta med lägesord. Vi kommer även att arbeta med enkla geometriska mönster och talen 0-5.
Målet med arbetet är att:
Syftet är:
Under arbetets gång kommer vi att:
Du kommer redovisa ditt arbete genom:
Du redovisar dina kunskaper genom att var aktiv muntligt på lektioner.
Du redovisar dina kunskaper genom att vara aktiv och utföra arbetsuppgifterna skriftligt.
Vi kommer bedöma din förmåga att:
Vi bedömer din arbetsinsats muntligt och skriftligt kontinuerligt under arbetets gång.
Vi fyller i matriser som visar din kunskapsnivå.
Syfte (3)
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (3)
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
Kriterier (6)
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.
Innehåller inga uppgifter