Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Engelska
Innehåll
Innehåll:
|
|
Steg 1 |
Steg 2 |
Steg 3 |
|
Jag kan presentera mig samt fråga en kompis vad han/hon heter. Jag kan också använda andra namn när jag presenterar mig. |
Jag kan använda och förstå fraserna What is your name? and My name is… |
Jag kan använda och förstå fraserna What is your name? and My name is… Jag provar att använda mig av andra namn när jag presenterar mig. |
Jag kan använda och förstå de två fraserna och använder mig av olika namn när jag presenterar mig. |
|
Jag kan använda och förstå orden What´s up?, this is, new wife, I´m and Oh no! |
Jag kan använda och förstå två eller fler av orden. |
Jag kan använda och förstå fyra eller fler av orden. |
Jag kan använda och förstå alla dessa ord. |
|
Jag kan läsa dialoger och meningar på engelska. |
Jag vill gärna läsa ensam med en fröken eller en kompis. |
Jag läser oftast tillsammans med en kompis eller fröken men har också provat att läsa högt för hela gruppen. |
Jag läser både för en kompis och högt för alla kompisar. |
|
Jag kan översätta dialoger och meningar från engelska till svenska. |
Jag provar att översätta tillsammans med en kompis eller fröken. |
Jag översätter oftast tillsammans med en kompis eller fröken men har också provat att översätta högt för hela gruppen. |
Jag översätter både tillsammans med en kompis och högt för alla kompisar. |
|
Jag kan använda och förstå orden I, live, in, a cage, the sea and help. |
Jag kan använda och förstå två eller fler av orden. |
Jag kan använda och förstå fyra eller fler av orden. |
Jag kan använda och förstå alla dessa ord. |
|
Jag kan använda och förstå orden house, roses. letterbox, door, skateboard, bike, lamp, chair and table. |
Jag kan använda och förstå tre eller fler av orden. |
Jag kan använda och förstå sex eller fler av orden. |
Jag kan använda och förstå alla dessa ord. |
|
Jag kan använda och förstå färgerna red, blue, green, yellow, orange, purple, pink, brown, white, black and grey. |
Jag kan använda och förstå fem eller fler av färgerna. |
Jag kan använda och förstå sju eller fler av färgerna. |
Jag kan använda och förstå alla dessa färger. |
|
Jag kan använda och förstå orden a T-shirt, a skirt, a pair of jeans, a dress, socks, a top, a sweater, a jacket, a shirt and shorts. |
Jag kan använda och förstå två eller fler av orden. |
Jag kan använda och förstå fyra eller fler av orden. |
Jag kan använda och förstå alla dessa ord. |
|
Jag kan använda och förstå orden I’ve got, some, a pair of, of course, and you. |
Jag kan använda och förstå två eller fler av orden. |
Jag kan använda och förstå fyra eller fler av orden. |
Jag kan använda och förstå alla dessa ord. |
Vi kommer öva din förmåga genom att:
- läsa korta texter och dialoger på engelska, i par.
- översätta korta texter och dialoger på engelska.
- titta på filmer.
- skriva på engelska.
Period vecka 35 - ca vecka 39.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.En 1-3
-
Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där engelska används.En 1-3
-
Tydligt talad engelska och texter från olika medier.En 1-3
-
Enkla instruktioner och beskrivningar.En 1-3
-
Olika former av enkla samtal och dialoger.En 1-3
-
Enkla presentationer.En 1-3
