Puppentheater und " Das bin ich" -tyska åk 8

Du kommer få lära dig att berätta om din familj, fritid och vad du gör olika dagar.

Vad vi ska lära oss?

Ordkunskap
- Du kan ord för familjemedlemmar och kan presentera dem

- Du kan veckodagarna
- Du kan ord för olika hobbyer

Grammatik

-Du kan böja de regelbundna verben
- Du kan böja de oregelbundna verben vara och ha i presens
- Du kan alla artiklar; obestämda och bestämda

Hur ska vi lära oss detta?

- Läsning och översättning av texter i boken
- Arbete med uppgifter till text ("J-uppgifter"= 1,2,4,6,8,9,11,17,18). Jobba gärna med extrauppgifter om du hinner.
- Läsa på/kunna glosor både skriftligt och muntligt
- Hörövningar
- Tränar på dialoger

- Gör en dockteater

- Kontakt med tyska brevvänner
- Lekar/spel i klassrummet

Hur du får visa vad du kan:

- Muntligt och/eller skriftligt förhör av läxa varje fredag
- Prata i klassrummet
- Arbeta i klassrummet

- Inspelning av dockteater v. 41/42 (beroende på PRAO-vecka)
- Prov fredag v. 43 (läsa, lyssna, skriva)

Du bedöms på de punkter som togs upp i "Vad ska vi lära oss". Se även matris.

Lärardel - kopplingar till läroplanen

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.