Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Simsalabim 2 kap 2

Skapad 2017-09-13 22:13 i Svensgårdsskolan Helsingborg
Grundskola 2 Svenska
En plan för vad vi kommer att jobba med ett par veckor framöver.

Innehåll

Vi kommer att jobba med:

  • att kunna berätta med ett tydligt innehåll
  • kunna använda lässtrategierna förförståelse, lyssna och förstå samt frågor på texten
  • att samtala om texters budskap
  • att läsa en text med flyt
  • att skriva läsligt
  • att skriva berättande texter med tydlig handling
  • att bearbeta texter: tydliggöra inledning, handling och avslutning
  • att skriva brev
  • utropstecken
  • muntlig presentation

Vi kommer att jobba med ovanstående genom att:

  • lyssna på sagor och diskutera sagans innehåll
  • förutspå vad en bok kommer att handla om genom att titta på bokens framsida
  • öva på hörförståelse
  • öva på läsförståelse
  • diskutera skillnaden på punkt, utropstecken och frågetecken samt öva på att använda dem
  • skriva berättelser med tydlig inledning, handling och slut
  • öva oss på att bearbeta texter och lära oss att känna igen de tre delarna (inledning, handling och slut)
  • diskutera hur man skriver brev samt öva oss på det
  • öva oss på att beskriva ett föremål i grupp
  • öva på läsflytet genom läsläxan

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Sv  1-3
  • Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
    Sv  1-3
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    Sv  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.
    Sv  1-3
  • Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
    Sv  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv   3
  • Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
    Sv   3
  • I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
    Sv   3
  • De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
    Sv   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: