Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet


Skapad 2017-09-14 10:51 i Maria Parkskolan Helsingborg
Grundskola 6 Engelska
Most people have heard of superheroes! I’m sure you have too, right? Maybe you’ve seen them in magazines, books or on TV? Maybe you already have your favourite superhero, or even wish you were one? Maybe you are lucky to have your own real-life superhero, someone you look up to and who would help you in situations when you really need someone who’s there for you? Whatever your relation to superheroes is, I’m sure that your imagination and creativity will help you through this project.



Texts in textbook and exercises in workbook


Sid – the Super Artist – 1, 2, 3a,b,c, d and 5

The Diary of a Superhero – 1, 2a, b, 3a, b and 4

Guide to Superheroines – 1, 2 and 3


Ways of working and what you will learn - syllabus (kursplan)

  • Beskriva åsikter, känslor och erfarenheter

  • Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning, interpunktion samt fasta språkliga uttryck som du möter

  • Presentationer, berättelser och beskrivningar i tal och skrift

Description of goals

  • Learn new words – there will be a test on each of the texts

  • Talk about and discuss superpowers
  • Read and understand different texts

  • Work with different exercises which will help you to understand the texts better

  • Use different strategies when working and learning

  • speak English during lessons

  • Write a text –“My superhero”, where you show that you can use words that we’ve learned during this project

  • Present your superhero to the class

  • Learn irregular verbs and be able to use them in sentences


Write a text about your superhero. You should also draw a picture of it. Your text should include:

  • Name, powers, characteristics, personality, special features, clothing and a weakness. If you want to, you can add other things as well

  • Your text should be ½ a page-1 page long and handwritten – two lessons

  • Your text should include a heading, paragraphing and the correct use of punctuation and capital letters


  • You’ll tell about your superhero to the class

  • Bring keynotes and your superhero-drawing

  • Your presentation should be 2-3 minutes long

Evaluation and assessment(bedömning) of your work

I will look at:

  • How well you learn new words

  • How well write

  • How well you work with different exercises, what strategies you can use etc.

  • How well you speak

  • How well you can use irregular verbs

  • How well you understand what you read


Time plan

We will work with Superheroes during weeks 36-43





Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    En  4-6
  • Åsikter, känslor och erfarenheter.
    En  4-6
  • Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
    En  4-6
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    En  4-6
  • Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
    En  4-6
  • Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
    En  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: