Ämnen:
Biologi, Kemi
·
Årskurs:
4 - 6
Sandvalla skola, Hudiksvall · Senast uppdaterad: 20 september 2017
Det går att hitta djur och växter högst upp i de snöigaste bergen, längst inne i de djupaste grottorna och i de hetaste och torraste öknarna. Högt, lågt, torrt, blött, varmt eller kallt spelar ingen roll. Hur det kan var så kommer du att få lära dig om i detta arbetsområde.
Konkreta mål
Efter det här arbetsområdet ska du kunna beskriva/förklara:
Du kommer att få:
Arbetet kommer att avslutas med ett skriftligt prov.
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
Arbetet kommer att avslutas med ett prov.
Begrepp som vi kommer att arbeta med:
anpassning
ekologi
ekosystem
ekosystemtjänster
biologisk mångfald
näringskedja
näringsväv
producent
konsument
fotosyntesen
Syfte (4)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll (8)
Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.
Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
Kriterier (5)
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Eleven kan också förklara och visa på samband mellan människors beroende av och påverkan på naturen, och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.
Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter