Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik - Talkombinationer 0-10 - åk 1

Skapad 2017-09-14 11:43 i Hågadalsskolan Uppsala
Grundskola 1 – 3 Matematik
Man kan öva tal-kombinationerna tills man blir säker med bönor. Gillar du kidneybönor eller godisbönor bäst?

Innehåll

Du kommer att få lära dig:

  • hur likamed-tecknet fungerar.
  • hur du delar upp talen 0-10 på olika sätt.
  • hur du räknar med addition och subtraktion samt sambandet mellan addition och subtraktion.
  • hur du blir säker och snabb på huvudräkning.

Hur ska vi lära oss detta?

  • Vi har gemensamma genomgångar, diskussioner och tips i klassen.
  • Vi arbetar praktiskt med olika material för att utveckla förståelse för talraden och hur man delar upp tal.
  • Vi övar mycket och ofta.
  • Vi gömmer bönor.
  • Vi spelar spel och tränar på IPad.
  • Vi övar med tabeller.

  Du ska visa att du kan:

  • räkna tal med addition och subtraktion mellan 0-10 säkert och snabbt.        Ex: 2 + 3 = ___          7 - 5 = ___        6 + ___ = 10
  • förstå hur likhetstecknet fungerar; det ska vara lika mycket på båda sidor om likhetstecknet.
  • förstå begreppen addition, plus + subtraktion, minus - och lika med =.

 

Bedömning.

Läraren observerar hur du

*Deltar i samtal och diskussioner vid olika genomgångar.

*Löser uppgifter i matematikboken eller olika extrauppgifter.

* Kontinuerliga diagnoser

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
    Ma   3
  • Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
    Ma   3
  • Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: