👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Graffiti v.45-48
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/lund/gunnesboskolan2/mariaingvarsdotter/3172886336_1505387843004.skarmavbild 2017-09-14 kl. 13.16.33.png
Skapad 2017-09-14 12:55
i Gunnesboskolan Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Workshop Karolina W
Grundskola
8
Bild
Work-shop/graffiti/streetart fortsätter....och avslutas.
Innehåll
I skapande skola projekt vt-17 påbörjade vi arbete med graffiti/streetart tillsammans med Karolina Woijzek. Vi avslutar nu det vi påbörjade eftersom många arbeten är oavslutade.
Vi ser filmen Gatukonst-vad är det?/Urplay i grupp eller individuellt.
Utvärdering: Beskriv din idé och /eller vad din bild uttrycker/kommnicerar. Beskriv vad du har lärt dig. Beskriv vad du är nöjd med inte nöjd med? Vad skulle du kunna göra annorlunda "nästa gång"?
Kopplingar till läroplanen
-
visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.Gr lgr11
- Syfte
-
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,Bl
-
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,Bl
-
analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.Bl
- Centralt innehåll
-
Presentationer av eget bildskapande.Bl 7-9
-
Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.Bl 7-9
-
Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.Bl 7-9
Matriser
Kopia av Bild 7-9 Lgr11
| > | > | > | |
|---|---|---|---|
|
SKAPA
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material
|
Du använder olika tekniker, verktyg och material på ett sätt som oftast fungerar när du skapar dina bilder.
|
Du använder olika tekniker, verktyg och material på ett fungerande och varierat sätt när du skapar dina bilder
|
Du använder olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt när du skapar dina bilder.
|
|
|
Du prövar olika kombinationer, former, färger och bildkompositioner på ett sätt som oftast fungerar.
|
Du prövar och omprövar olika kombinationer, former, färger och bildkompositioner på ett fungerande och varierat sätt.
|
Du prövar och omprövar systematiskt olika kombinationer, former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande och varierat sätt.
|
|
|
Du återanvänder andras bilder som inspirationsmaterial i ditt bildskapande.
|
Du återanvänder andras bilder som inspirationsmaterial i ditt bildskapande på ett utvecklat och varierat sätt.
|
Du återanvänder andras bilder som inspirationsmaterial i ditt bildskapande
på ett väl utvecklat, varierat och idérikt sätt.
|
|
UNDERSÖKA OCH PRESENTERA
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder
|
Du undersöker olika ämnesområden med bilder och när du presenterar visar du på enkla samband mellan kvalité, funktion och innehåll i bildarbetet.
|
Du undersöker olika ämnesområden med bilder och när du presenterar och förklarar samband mellan kvalité, funktion och innehåll i bildarbetet på ett delvis underbyggt sätt.
|
Du undersöker och utvecklar dina idéer samt bearbetar och presenterar dina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.
|
|
|
Du bidrar till att formulera handlingsalternativ som leder arbetsprocessen framåt.
|
Du väljer och formulerar handlingsalternativ efter viss handledning leder arbetsprocessen **framåt**.
|
Du väljer och formulerar självständigt handlingsalternativ som leder arbetsprocessen framåt.
|
|
|
Du ger enkla omdömen och visar på enkla samband mellan uttryck, kvalité, funktion och innehåll i bildarbetet.
|
Du ger utvecklade omdömen och visar på samband mellan uttryck, kvalité, funktion och innehåll i bildarbetet.
|
Du ger välutvecklade omdömen om ditt arbete och visar på komplexa samband mellan uttryck, kvalité, funktion och innehåll i bildarbetet.
|
