M&aring;l
Du skall kunna:
<ul>
<li>
skriva kronor och &ouml;ren som decimaltal.
</li>
<li>
skriva decimeter som tiondelar och centimeter som hundradelar av en meter.
</li>
<li>
storleksordna decimaltal.
</li>
<li>
kunna g&ouml;ra utr&auml;kningar med enkla decimaltal inom de fyra r&auml;knes&auml;tten.
</li>
</ul>
Undervisning
Du kommer att f&aring; tr&auml;na dig genom att:
<ul>
<li>
delta i par- och klassdiskussioner som handlar om decimaltal.
</li>
<li>
delta i mattelekar inomhus och utomhus i vilka du p&aring; olika s&auml;tt tr&auml;nar dig p&aring; att storleksordna decimaltal.
</li>
<li>
delta under genomg&aring;ngar d&aring; vi g&aring;r igenom bl.a. storleksordning av decimaltal samt uppst&auml;llning av decimaltal inom de fyra r&auml;knes&auml;tten.
</li>
<li>
f&auml;rdighetstr&auml;na i olika matteb&ouml;cker.
</li>
<li>
i par arbeta med probleml&ouml;sning som handlar om decimaltal.
</li>
<li>g&ouml;ra olika praktiska &ouml;vningar i stationer inne i klassrummet. 
&nbsp;
</li>
</ul>
Bed&ouml;mning
Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga genom att:
<ul>
<li>se och h&ouml;ra&nbsp;dig delta i v&aring;ra diskussioner.</li>
<li>se att du kan delta i de lekar och &ouml;vningar vi genomf&ouml;r tillsammans.</li>
<li>l&aring;ta dig visa dina kunskaper och f&auml;rdigheter i en diagnos.</li>
<li>l&aring;ta dig visa dina kunskaper och f&auml;rdigheter i ett matteprov efter att vi avslutat arbetsomr&aring;det.</li>
</ul>

Matematik

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Decimaltal

Matriser i planeringen

Uppgifter