Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Varken växter eller djur!

Skapad 2017-09-14 14:52 i Trönö skola Söderhamn
Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.
Grundskola 5 Biologi
Hur skulle det se ut om växter och djur inte bröts ned till jord? Vad är egentligen bakterier och virus? Hu påverkar alger och algblomning vår miljö? Vad är en cell och vad gör den? Hur gör man ett rättvist test? Hur påverkade tillgången på mikroskop utvecklingen? Vad är lavar?

Innehåll

 

 

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet är att du ska kunna använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet samt använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband.

 

Bedömning - vad och hur

 

- vår förmåga att genomföra undersökningar.

- vår förmåga att dokumentera våra undersökningar.

- vår förmåga att använda biologiska begrepp på rätt sätt (bakterier, virus osv.)

- faktakunskaper om bakterier, virus mm.

- vår förmåga att berätta om hur upptäcker har påverkat vår situation idag.

 

 

Undervisning och arbetsformer

- läsa gemensamt.

- samtala i både par, grupper och helklass.

- se film.

- genomföra experiment/försök och dokumentera.

- arbetsblad

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.
    Bi  4-6
  • Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
    Bi  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
    Bi  E 6
  • Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
    Bi  E 6
  • Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
    Bi  E 6
  • Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
    Bi  E 6
  • Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
    Bi  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: