Ämnen:
Bild, SO (år 1-3), Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
2
Kattarps skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 14 september 2017
Vad innebär det att leva i närområdet? Vad finns det för samhällsfunktioner? Var bor alla elever i klassen? Vi kommer under de kommande veckorna arbeta med Kattarp som område.
Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner och verksamheter i närområdet.
Syftet är att lyfta fram vilka samhällsfunktioner som finns i Kattarp och få
förståelse för vad som behövs i ett samhälle för att det ska fungera.
- Titta på karta över Kattarp
- Brainstorma om vad för samhällsfunktioner som finns i Kattarp och dess omnejd.
- Göra en tankekarta kring vad vi kommer på om Kattarp
- Vandra i området.
- Se film från Kattarp
- Skriva en gemensam text om vad vi vet om Kattarps samhällsfunktioner.
Eleverna visar sina kunskaper genom att delge sina kunskaper om vad för samhällsfunktioner som finns i Kattarp, muntliga samtal/diskussioner och vara delaktiga när den gemensamma texten skrivs.
Syfte (1)
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
Centralt innehåll (4)
Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
Yrken och verksamheter i närområdet.
Kriterier (1)
Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter