Elevens ansvar och inflytande:
Utvecklingssteg. |
|||
På väg att uppnå grundläggande förmågor | Godkänd nivå | Högre nivå | |
---|---|---|---|
Diskutera, resonera, samtala
|
|
Eleven kan samtala om och
diskutera enkla frågor som rör naturbruk och ekologisk
hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för
samtalen och diskussionerna
framåt.
|
|
Fakta, samband
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp i enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband. Dessutom berättar eleven om organismers
anpassningar till olika livsmiljöer.
|
|