Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
7 - 9
Modersmålsundervisningen, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 5 oktober 2017
Du ska få möjlighet att fundera på vem du är och förstärka bilden av dig själv genom att uttrycka dina tankar, åsikter och känslor. Genom att sätta dig själv i centrum (med ditt utseende, egenskaper, familj och intressen ) blir det tydligare för både dig och andra vem du är.
utveckla kunskaper i och om albanska språket
utveckla ditt intresse för att läsa och skriva
utveckla kunskaper om hur man formulerar skriftligt sina egna åsikter och tankar
utveckla din förmåga att skapa och bearbeta texter
utveckla den egna identiteten
utveckla dina kunskaper om albanska språkets normer och uppbyggnad
utveckla kunskaper om hur språkbruk varierar beroende på sammanhan
Konkretisering av mål
utveckla och stärka din identitet
träna på att samtala och delta i diskussioner
träna på att muntligt berätta något för klassen så att alla förstår
träna på att läsa högt
träna på att formulera och uttrycka tankar och åsikter muntligt och skriftligt
träna på att skriva olika sorters texter anpassade till deras typiska form och stil
träna på att använda skriftspråkets regler och anpassa språket till sammanhanget
träna på att skriva texter med varierat språk
tillägna dig nya ord och uttryck
Bedömning
du kan skriva olika slags texter vad gäller innehåll, struktur och språklig variation
du använder regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet
du kombinerar text med olika estetiska uttryck så att det samspelar
du förbereder och genomför muntliga redogörelser
Så här ska du visa dina kunskaper:
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
Centralt innehåll (7)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.
Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan. Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.
Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
Översättning av och jämförelser mellan texter på modersmålet och på svenska.
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.
Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.
Kriterier (5)
Eleven kan utifrån sitt modersmåls särdrag skriva olika texter med begripligt innehåll och viss språklig variation med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterade och ämnesrelaterade ord och begrepp.
Texterna kännetecknas av enkla beskrivningar och enkel berättarstruktur.
Eleven anpassar på ett enkelt sätt sina texters innehåll och språk så att de i huvudsak fungerar i de situationer som skrivandet avser.
Genom att på ett i huvudsak fungerande sätt jämföra och översätta ord, begrepp och fraser mellan modersmålet och svenska kan eleven föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om likheter och skillnader mellan modersmålet och svenska.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter