Franska 6-9: Hör- och läsförståelse v, 42

Hör- och läsförståelse

Planeringens koppling till läroplanen

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva. Kunskaper i flera språk ökar också individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studie- och arbetsliv.

 

Syfte & Förmågor att utveckla

Centralt innehåll

Undervisningen (Konkretisering av läroplan)

Undervisningen planeras ihop med eleverna utifrån deras förkunskaper!

Du kommer att få undervisning om... (Vad?)

• strategier för att förstå det viktigaste i talat språk och texter
• språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning
• Hur ord och uttryck används i texter och talat språk

 

I undervisningen kommer vi att... (Hur?)

• läsa olika typer av texter
• hörövningar (samtal, musik, nyhetsprogram, berättelser, presentationer mm)
• se film
• grammatiska övningar
• ordinlärning

Bedömning

Redovisningssätt planeras ihop med eleverna utifrån deras förkunskaper!

Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt:

• Hörförståelsetest
• Läsförståelsetest

Följande kommer att bedömas:

Se matris!

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

Centralt innehåll

• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.