<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Spr&aring;ket &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Att ha ett varierat spr&aring;k &auml;r v&auml;ldigt betydelsefullt.
Du ska kunna uttrycka dig n&auml;r du pratar och skriver. Du ska l&auml;sa och analysera olika texter. Du ska anpassa ditt spr&aring;k till de som lyssnar eller l&auml;ser, till ditt budskap och till situationen.
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Jag bed&ouml;mer dig under l&auml;s&aring;ret genom att se, lyssna och g&ouml;ra diagnoser om du kan: Ber&auml;ttande Att du kan ber&auml;tta i grupp och lyssna p&aring; andra. Att du kan &aring;terber&auml;tta en h&auml;ndelse eller saga s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r vad du menar. Beskrivande, f&ouml;rklarande, instruerande och argumenterande Att du kan beskriva olika saker s&aring; att man f&ouml;rst&aring;r vad du menar. Att du kan f&ouml;rklara s&aring; att andra f&ouml;rst&aring;r vad du menar. Att du kan ge och ta muntliga instruktioner. Att du talar om vad du tycker och t&auml;nker och lyssnar p&aring; andras &aring;sikter. L&auml;sa Att du lyssnar och f&ouml;ljer med i handlingen n&auml;r n&aring;gon l&auml;ser f&ouml;r dig. Att du f&ouml;rst&aring;r vad texten handlar om n&auml;r n&aring;gon l&auml;ser f&ouml;r dig. Att du k&auml;nner igen en del ord n&auml;r du l&auml;ser. Att du k&auml;nner igen flera bokst&auml;ver och kan l&auml;sa ihop dem till ord. Att du kan alla bokst&auml;verna och kan l&auml;sa sj&auml;lv. Skriva Att du kan skriva ditt namn och skriva av bokst&auml;ver och ord. Att du kan skriva flera bokst&auml;ver och vet hur de l&aring;ter. Att du provar att skriva f&ouml;r att ber&auml;tta eller komma ih&aring;g. Att du kan skriva ord och korta texter.
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
&Ouml;va bokstavsformer, se "livet i bokstavslandet". Sjunga alfabetss&aring;nger, rim och ramsor
Lyssna efter var bokstavsljuden finns, i b&ouml;rjan, mitten eller sist. Pr&ouml;va olika l&auml;stekniker. T.ex. vid l&aring;nga ord l&auml;sa en del av ordet i taget.
Pr&ouml;va olika l&auml;sstrategier. T.ex. ta hj&auml;lp av bilder eller l&auml;sa om ett ord som l&aring;ter fel. L&auml;sa hemma i l&auml;sl&auml;xan och l&auml;sa i skolan.
Ha h&ouml;gl&auml;sning och samtala kring texter och egna upplevelser. L&auml;sa och skriva i l&auml;sf&ouml;rst&aring;elseboken "Forma spr&aring;ket".
Skriva fakta i "GOTD"-boken och dokumentera utedagarna.
Skrivuppgifter f&ouml;r hand och p&aring; Ipad.
Vara sekreterare vid samtals&ouml;vningar/grupparbeten.
Sj&auml;lv-bed&ouml;ma och kamrat-bed&ouml;ma om du/ni n&aring;tt m&aring;len.

Svenska

Vi kommer att arbeta med den grundläggande tal-, läs-, och skrivutvecklingen.
Vi använder oss av diagnosmaterialet "Nya språket lyfter" med temat Leksaksfabriken.

Nya språket lyfter

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

 Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, spel och webbtexter.

 Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse. 

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

Svenska årskurs 1

Matriser i planeringen

Uppgifter