Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Slöjdpåse, år 4.

Skapad 2017-09-17 11:11 i Njutångers skola Hudiksvall
Eleven kommer att sy en förvaringspåse för sina slöjdalster.
Grundskola 3 – 4 Slöjd
Vi kommer att tillverka en slöjdpåse med ficka och applikation som du ska förvara dina alster i och i år 6 får du ta hem din slöjdpåse.

Innehåll

Elevdel

Arbetsområde - Slöjdpåse

Konkreta mål

Försöka följa - läsa/lyssna - förstå arbetsbeskrivningen.

Välja tyg - utifrån intresse av färg och mönster samt muntliga instruktioner.

Använda de symaskinskunskaperna som vi tränat.

 

Bedömning

Att du försöker läsa din arbetsordning innan du frågar om hjälp.

Att du läser i din instruktionsbok till symaskinen innan du frågar om hjälp.

Att kunna tvärnåla, sy raksöm och sick-sacka kanterna.

Följa pressarfotens olika kanter.

Genom den skriftliga eller muntliga redovisningen av slöjdpåsen

Undervisning

Gemensamt på tavlan:

Genomgångar av symaskinen, dess namn och hur man ställer in olika sömmar.

Tvärnåla med knappnålar

Olika slöjdredskaps namn, som måttband, linjal, pfiffikus, kritpenna, sax, trådrulle, spole m.m

Materiallära - Bomull

Lgr11

Syfte

Kunskapskrav

Centralt innehåll

Citera det centrala innehåll som är aktuellt i arbetsområdet. Klicka på "Koppla" här nedan och skrolla ner till centralt innehåll i ämnet.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  1-3
  • Enkla former av några hantverkstekniker, till exempel metalltrådsarbete, sågning och tovning.
    Sl  1-3
  • Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
    Sl  1-3
  • Utforskande av materialens, redskapens och verktygens möjligheter.
    Sl  1-3
  • Några slöjdmaterials ursprung, till exempel ull och svenska träslag.
    Sl  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge och framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner.
    Sl  E 6
  • Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
    Sl  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: