Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Abrahamitiska religioner: kristendom, judendom och islam

Skapad 2017-09-17 11:33 i Nolbyskolan Alingsås
Vi kommer att diskutera och lära oss mer om kristendom, islam, judendom, hinduism och buddhism.
Grundskola 4 – 6 Religionskunskap
Vi kommer att ta reda på vad begreppet religion betyder. Vi kommer att lära oss mer om kristendom, judendom och islam, genom att jämföra dem och upptäcka likheter och skillnader mellan dem. Vi ska också ta reda på hur tron/religionen visar sig i olika handlingar och i samhället och var i världen vi hittar olika religioner.

Innehåll

Innehåll

Vad?

Vi kommer att ta reda på vad begreppet religion betyder.

Vi kommer att lära oss mer om kristendom, judendom och islam genom att jämföra dem och upptäcka likheter och skillnader mellan dem.

Vi ska också ta reda på hur tron/religionen visar sig i olika handlingar och i samhället samt var i världen vi hittar olika religioner.

Ord och begrepp?

Ord och begrepp som vi kommer att arbeta med: livsåskådning, religion, rit, tro, tradition, symboler, bön, fasta, monoteism, högtid

Hur?

Vi kommer att lära oss om kristendom, judendom, islam genom att;
  • läsa texter,
  • svara på frågor,
  • arbeta med VÖL-tabeller,
  • titta på följande filmer från SLI: Världsreligioner-en översikt och introduktion till religion, Vi tittar på kristendom, Vi tittar på Judendom, Vi tittar på Islam och Abrahams många barn.
  • diskutera olika frågeställningar
  • grupparbete och skapande av ett religiöst rum,
  • titta på likheter och skillnader med hjälp av VENN-diagram
  • arbeta med Clio och de abrahamitiska religionerna
  • Ta del av ett Bibeläventyr

Bedömning

Jag kommer bedöma din förmåga att beskriva och berätta om:

  • olika religioners heliga rum,skrifter,platser,högtider och ceremonier.
  • hur tankar inom religionerna visar sig genom olika handlingar såsom bön, fasta, gudstjänst
  • om hur religionen kan ge svar på frågor om döden, livet, världens skapelse och om hur vi människor ska leva tillsammans.
  • likheter och skillnader mellan olika religioner genom att göra jämförelser mellan dem.
  • begrepp till exempel religion, rit, tradition



Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
    Re
  • analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
    Re
  • söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
    Re
  • Centralt innehåll
  • Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
    Re  4-6
  • Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
    Re  4-6
  • Begreppen religion och livsåskådning.
    Re  4-6
  • Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
    Re  4-6

Matriser

Re
Kristendom, Judendom och Islam

Analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa.
Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till religionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
Eleven har goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till religionerna och visar det genom att föra utvecklade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
Eleven har mycket goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till religionerna och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
Analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa.
Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom religionerna.
Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom religionerna.
Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom religionerna.
Söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett relativt väl fungerande sätt samt för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett väl fungerande sätt samt för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: