👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Läsa. läsförståelse och skriva

Skapad 2017-09-17 21:09 i Hjortsbergsskolan sär Falkenberg
Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala grundsärskolor och träningsskolor
Grundsärskola 4 – 6 Svenska Svenska som andraspråk
Du kommer att arbeta med att läsa, skriva och berätta vad texterna handlar om.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Syftet är att du ska få möjlighet att utveckla följande förmågor::

Förmågan att hantera information:

  • läsa olika typer av texter
  • återberätta, beskriva och sammanfatta det lästa
  • skriva för hand och med dator/iPad
  • strukturera texterna med mellanrum, stor bokstav och punkt

Begreppslig förmåga:

  • ha förståelse för begreppen:
    • återberätta, beskriva och sammanfatta
    • samband, likheter och skillnader

Analysförmåga:

  • värdera det som sker i texten
  • göra förutsägelser av vad som kommer att hända
  • koppla texters innehåll till egna erfarenheter
  • jämföra olika texter och beskriva samband, likheter och skillnader mellan dem

Kommunikativ förmåga:

  • läsa för vuxen och klasskamrater
  • presentera/läsa det du skrivit
  • samtala kring texternas innehåll och ställa frågor 

Metakognitiv förmåga:

  • välja text efter intresse

Bedömning - vad och hur

Vad 

Elevernas förmåga att:

  • läsa själv samt för andra
  • återberätta, beskriva och sammanfatta det lästa
  • värdera det som sker i texten
  • göra förutsägelser av vad som kommer att hända
  • koppla texters innehåll till egna erfarenheter
  • jämföra olika texter och beskriva samband, likheter och skillnader mellan dem
  • samtala kring texternas innehåll och ställa frågor 
  • skriva för hand och med dator/iPad
  • strukturera texterna med mellanrum, stor bokstav och punkt
  • presentera/läsa det du skrivit

Progression: se kunskapskrav E C A.

Hur 

  • Vi kommer att bedöma hur långt du har kommit i din läs- och skrivutveckling med hjälp av Skolverkets bedömningsstöd "Gilla, läsa, skriva" samt "God läsutveckling" och "God skrivutveckling" (matriser av Ingvar Lundberg). Vi följer din läs- och skrivutveckling genom att fylla i Skolverkets observationsschema samt matriserna God läsutveckling och God skrivutveckling 
  • I samtal om böcker visar du när och hur du använder läsförståelsestrategierna.
 

Undervisning och arbetsformer

Vi gör olika övningar på Ipads, smartboard, dator och i arbetsböcker, både tillsammans och individuellt, där du utifrån din utvecklingsnivå tränar på:

  • språklig medvetenhet
  • bokstävernas form, ljud samt ljuda samman dem till ord
  • att lyssna ut vilka bokstavsljud som finns i ord och skriva dem 
  • skriva texter med mellanrum mellan orden, stor bokstav och punkt
  • läsa böcker samt visa att du har förstått bokens innehåll
  • lyssna på böcker, prata om bokens innehåll
  • träna läsförståelsen genom att använda följande fem läsförståelsestrategier:

    • att förutspå och ställa hypotes
    • att ställa frågor
    • att reda ut oklarheter
    • att sammanfatta
    • att skapa inre bilder

Sedan arbetar vi vidare med att:

  • återberätta, beskriva och sammanfatta det lästa
  • värdera det som sker i texten
  • göra förutsägelser av vad som kommer att hända
  • koppla texters innehåll till egna erfarenheter
  • jämföra olika texter och beskriva samband, likheter och skillnader mellan dem
  • samtala kring texternas innehåll och ställa frågor 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att avkoda och förstå texter.
    Sv  4-6
  • Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden.
    Sv  4-6
  • Alfabetet och den alfabetiska ordningen. Sambandet mellan ljud och bokstav.
    Sv  4-6
  • Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt.
    Sv  4-6
  • Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med bildstöd och talsyntes kan användas när man skriver.
    Sv  4-6
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan med stöd av bilder läsa berättande texter med kända ord och bekant innehåll.
    Sv  E 6
  • Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
    Sv  E 6
  • Eleven kan med stöd av bilder skriva ord och meningar.
    Sv  E 6
  • Dessutom medverkar eleven i att skriva och strukturera texter genom att använda mellanrum mellan orden, stor bokstav och punkt.
    Sv  E 6
  • Eleven kan medverka i att skriva för hand och på dator och i att använda digitala skrivverktyg.
    Sv  E 6
  • Eleven kan också bidra till resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter från olika tider och kulturer.
    Sv  E 6
  • Eleven kan med visst flyt läsa berättande texter med bekant innehåll.
    Sv  C 6
  • Genom att svara på frågor om och återge delar av innehållet på ett delvis relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
    Sv  C 6
  • Eleven kan skriva texter med flera meningar samt skriva texter till bilder så att text och bild samspelar.
    Sv  C 6
  • Dessutom strukturerar eleven texterna på ett delvis fungerande sätt genom att använda mellanrum mellan orden, stor bokstav och punkt.
    Sv  C 6
  • Eleven kan skriva för hand och på dator och använder digitala skrivverktyg på ett delvis ändamålsenligt sätt.
    Sv  C 6
  • Eleven kan också föra enkla resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter från olika tider och kulturer.
    Sv  C 6
  • Eleven kan med flyt läsa berättande texter med bekant innehåll.
    Sv  A 6
  • Genom att svara på frågor om och återge delar av innehållet på ett relevant sätt visar eleven sin förståelse för texterna.
    Sv  A 6
  • Eleven kan skriva texter med handling och tydligt innehåll.
    Sv  A 6
  • Dessutom strukturerar eleven texterna på ett väl fungerande sätt genom att använda mellanrum mellan orden, stor bokstav och punkt.
    Sv  A 6
  • Eleven kan skriva för hand och på dator och använder digitala skrivverktyg på ett ändamålsenligt sätt.
    Sv  A 6
  • Eleven kan också föra välutvecklade resonemang om budskap och handling i olika typer av berättade texter från olika tider och kulturer.
    Sv  A 6