Motorik Ht-17-Vt-18 LH

Syfte- förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Undervisningen inom ämdesområdet motorik ska syfta till att eleverna utvecklar allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva undervisningen ska också bidra till att eleverna utvecklar en god kroppsuppfattning och tilltro till sin egen fysiska förmåga att påverka sin omgivning. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att prova många olika slags rörelseaktiviteter.

Bedömning - vad och hur

Att delta i idrottslektioner

Att följa en motorikbana

Att genomföra alla moment i motorikbanan: klättra, krypa, balansera, hoppa från plint

Att ta sig fram i vatten med flythjälp

Att gå promenader i olika terräng tillsammans med personal

Att cykla tandemcykel

Klippa med sax

Undervisning och arbetsformer

Två idrottslektioner/vecka

Bad i Klitterbadet en gång/vecka

Utflykt med promenad en gång/vecka

Varje vecka klippa i papper, fritt och efter markerade linjer

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,
• genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och

Centralt innehåll

• Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik.
• Rörelser i vatten, till exempel balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.