👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tal och Mönster Gleerups åk 4
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/ludvika/fredriksbergsskolan/johannalevin4/3177930955_1505724269822.window-glass-pattern-color-colorful-toy-material-stained-glass-circle-art-design-bright-symmetry-mosaic-kaleidoscope-seem-glass-mosaic-gaudy-shine-through-psychedelic-art-fractal-art-1144436.jpg
Skapad 2017-09-18 10:43
i Fredriksbergsskolan Ludvika
unikum.net
Mall för Pedagogisk planering lå 13/14
Grundskola
4
Matematik
Vi upptäcker mönster i bilder om med siffror
Innehåll
Vad vi ska lära oss....
Upptäcka mönster i figurer och i talföljder
Jämföra och ordna tal efter storlek
Läsa av och sätta ut tal på tallinje
Visa hur du gör när du löser problem
Lär oss begrepp som hör till detta område av matematiken
Hur ska vi lära oss detta?...
Gemensamma diskussioner i klassen
Genomgångar
Aktiviteter
Arbeta i Gleerups digitala matematikbok
Vad som kommer att bedömas...
Din medverkan i de gemensamma diskussionerna
Att du arbetar med de arbetsuppgifter som blir tilldelade
Hur du får visa vad du kan...
Visa med hjälp av Whiteboard
Måluppgifter !
Testa dig !
Lärardel - kopplingar till läroplanen
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
- Centralt innehåll
-
Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.Ma 1-3
-
Rationella tal och deras egenskaper.Ma 4-6
-
Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.Ma 4-6
Matriser
Tal och mönster år 4
|
Osäker
|
Ganska säker
|
Säker
|
|
|---|---|---|---|
|
Positonssystemet
Du vet vad varje siffra är värd i tal som tex 7132
|
|
|
|
|
Udda/Jämna tal
Du vet om ett tal är udda eller jämnt
|
|
|
|
|
Tallinjen
Du kan sätta ut och avläsa tal längs tallinjen.
|
|
|
|
|
Utläsa högre tal
Du kan läsa tal inom talområdet 0-10000
|
|
|
|
|
Skriva högre tal
Du kan skriva tal inom talområdet 0-10000 med siffror
|
|
|
|
|
Du kan storleksordna tal inom talområdet 0-10000
|
|
|
|
|
Se mönster i tal och figurer
Du ser mönster i serier med tal och figurer samt skapa egna talföljder
|
|
|
|
|
Begreppsförmåga
Du förstår begrepp inom taluppfattning, såsom skillnad på siffra och tal, tallinje, udda och jämnt, talföljd, positionssystem
|
|
|
|
