Växter del 2 åk 6

Du har säkert tänkt på att det kommer vackra blommor på våren, som säkert gör dig lycklig. Hur kan det komma sig att de lever upp varje år och att de blir fler?

Vad finns det för olika växter omkring dig och hur är du beroende av dem?

Mål inom arbetsområdet

Arbetsområdet kommer att handla om växter.
Vi kommer att prata om viktiga processer i och omkring olika växter, hur de är uppdelade, hur de förökar sig samt hur vi använder oss av växter

Eleverna kommer att få ta del av genomgångar, diskussioner, fältstudier och olika arbetsuppgifter.

Arbetsmetoder

1. Vi kommer att jobba med de ämnesspecifika begreppen.

2. Vi kommer att gå igenom vilka olika växtgrupper som finns omkring oss genom både genomgångar, diskussioner, fältstudier samt filmvisning.

3. Vi kommer jobba laborativt genom att studera sporer, klorofyll, klyvöppningar och jästsvamp med hjälp av mikroskop och stereolupp

Examinationer

1. Inlämningsuppgifter i Classroom

2. De laborativa momenten.

3. Testa dig! De interaktiva delarna i grundboken

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.