PP Kemi åk 8 Luft, mark, vatten, syror och baser

En PP som berör Luft, vatten, mark, syror och baser.

Omåden

Vi kommer att behandla följande områden:


*  Hur man arbetar på ett vetenskapligt sätt.
* Hur man skriver en laborationsrapport.
* Säker kemi.
* Farosymboler.
* Atomer, molekyler, grundämnen och kemiska föreningar.
* Periodiska systemet.
* Ämnens egenskaper.
* Densitet.
* Ämnen kan förändras.
* Luftens beståndsdelar.
* Ozon och växthuseffekt.
* Vatten. Beståndsdelar, egenskap, kretslopp och rening.
* Mark. Jord och berg i kretslopp.
* Syror och baser. Användningsområden, pH och försurning.

Undervisning:

* Genomgångar.
* Laborationer.
* Filmvisning.
* Diskussioner.

Bedömning:

* Inlämningsuppgift.
* Laborationer och laborationsrapporter.
* Diskussioner.

* Prov.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
• Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.
• Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.
• Processer för att rena dricksvatten och avloppsvatten lokalt och globalt.
• Hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt.
• Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
• Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.