Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ämnena omkring oss, år 7, Lgr 11
Skapad 2017-09-19 11:49
i Kristinebergskolan Oskarshamn
unikum.net
Kemi finns överallt. I det här arbetsområdet får du bl a lära dig vilka säkerhetsregler du behöver känna till för att kunna göra experiment. Du ska också lära dig att skriva laborationsrapporter och laborera säkert.
Grundskola
7 – 9
Kemi
Kemi finns överallt. I det här arbetsområdet får du bl a lära dig vilka säkerhetsregler du behöver känna till för att kunna göra experiment. Du ska också lära dig att skriva laborationsrapporter och laborera säkert.
Innehåll
Kursplan i ämnet
Arbetssätt och undervisning
Gemensamma genomgångar
laborationer
film - "Det brinner"
Du kommer att träna på att skriva lab.rapporter samt se E/C/A bedömningar
så att du vet skillnaden mellan de olika kunskapskraven.
Visa vad du lärt dig
Små kunskapkontroller
Praktisk och teoretisk laborationsuppgift
Det här ska du kunna:
Kemiplanering år 7
- Vilka produkter hittar du i hemmet som har koppling till kemi? s..8-15
- Vad betyder olika symboler? (faropiktogram) s.24-25
- Laborationsmaterial stencil
- Hur fungerar brännaren? s.25
- Tre sätt att släcka eld s 26
- Säkerhetsregler stencil
- Att känna igen olika ämnen
- Vatten som lösningsmedel s. 63-65
- Vad är kännetecknande för en lösning? s.34
- Hur mycket av ett ämne kan vatten lösa upp? s.66
- Vilka olika separationsmetoder finns det? S.22-23
- Laborationer : Olika lösningsmedel, Vatten som lösningsmedel, Filtrering
Begrepp som du måste kunna:
- lösning; klar, omättad, mättad, slamning, emulsion
- separationsmetoder; filtrering, indunstning, sedimentering, dekantering, destillation
- "lika löser lika" - principen; polära och opolära ämnen
Tidsram
Start i vecka 45.
Avslutas i vecka 48.
Bedömning
1. Laborationsmaterial/faropiktogram torsdag/fredag vecka 45.
2. Laborationsprov - praktisk vecka 47 på laborationerna
3. Teoretisk prov vecka 48
Uppgifter
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
genomföra systematiska undersökningar i kemi, ochKe
-
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.Ke
- Centralt innehåll
-
Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.Ke 7-9
-
Vanliga kemikalier i hemmet och i samhället, till exempel rengöringsprodukter, kosmetika, färger och bränslen samt hur de påverkar hälsan och miljön.Ke 7-9
-
Hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt.Ke 7-9
-
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.Ke 7-9
-
Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.Ke 7-9
-
Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.Ke 7-9
-
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.Ke 7-9
Matriser
Kemi: Ämnena omkring oss, år 7, Lgr 11
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Undersökningar, frågeställningar, planeringar och använda utrustning samt dokumentation
|
Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.
I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
Eleven kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.
|
|
Resultat, modeller och teorier
|
Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till kemiska modeller och teorier.
|
Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till kemiska modeller och teorier.
|
Eleven kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då välutvecklade slutsatser med god koppling till kemiska modeller och teorier.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
