Slöjd åk 6

Vi kommer lägga fokus på miljö och resurshållning. 

Vi ser en film om bomull och hur textilier framställs och dess påverkan på miljön. Hur konsumtion påverkar miljö och vad man själv kan göra för att förbättra.

Metod:

Vi kommer ha genomgång och filmvisning. Diskussioner kring filmen och vad ni själva skulle kunna göra för att förbättra miljön när det kommer till val av material, inköp och återvinning. 

Ni ska sy om ett plagg som ett led av resurshållning och återvinning för att upptäcka vad man själv kan göra. 

Ni kommer få träna på att planera er sömnad och tillverkning av det ni vill göra. Ni ska själva tänka ut vad ni vill sy av det plagg ni har med er och skriva och beskriva och sen tillverka.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.