Varf&ouml;r skall vi utveckla v&aring;rt spr&aring;k?
F&ouml;r att b&auml;ttre kunna l&auml;sa och uttrycka oss i tal och skrift
&nbsp;
Vilka arbetss&auml;tt skall vi anv&auml;nda?
Du skall f&aring;:
l&auml;sa olika typer av texter tyst och h&ouml;gt i skolan och hemma
utveckla din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else med hj&auml;lp av olika l&auml;sstrategier
tr&auml;na din l&auml;sf&ouml;rst&aring;else och g&ouml;ra enkla bokrecensioner
skriva meningar med stor bokstav, mellanrum mellan orden och sluta med punkt
tr&auml;na att anv&auml;nda n&aring;gra skiljetecken: ? och !
skriva enkla texter med hj&auml;lp av st&ouml;dord och tankekartor
tr&auml;na att skriva ber&auml;ttelser med inledning, handling och slut
utveckla ditt ordf&ouml;rr&aring;d med faktaord, synonymer, motsatsord
bli bekant med spr&aring;kl&auml;ra s&aring;som ordklasser och alfabetisk ordning
bli s&auml;krare i stavning av vanligt f&ouml;rekommande, ljudstridigt stavade ord&nbsp;
du skall f&aring; tr&auml;na dig i att ber&auml;tta om n&aring;got du upplevt eller l&auml;st
&nbsp;
Vad skall vi l&auml;ra?
L&auml;sa olika typer av &aring;ldersanpassade texter med flyt
Ta hj&auml;lp av olika l&auml;sstrategier f&ouml;r att &ouml;ka f&ouml;rst&aring;elsen av olika texter
Att lyssna och kunna reflektera muntligt kring texten med ett utvidgat ordf&ouml;rr&aring;d
Att skriva l&auml;sligt med handstil och med ipad
Skriva b&aring;de fantasiber&auml;ttelser och faktatexter
Skriva med en r&ouml;d tr&aring;d, riktiga meningar med stor bokstav och punkt
&nbsp;Att intervjua, &aring;terber&auml;tta och delge dina tankar och kunskaper till andra
&nbsp;
Elevinflytande
Du v&auml;ljer dina egna tystl&auml;sningsb&ouml;cker
Du v&auml;ljer sj&auml;lv huvudperson och inneh&aring;ll till en saga eller faktatext som du skall skriva
Du v&auml;ljer sj&auml;lv n&auml;r du skall anv&auml;nda ipad eller penna och papper n&auml;r du g&ouml;r din saga/faktatext
&nbsp;
Vilka f&ouml;rm&aring;gor kommer du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla?
F&ouml;rm&aring;gan att:
<ul>
<li>L&auml;sa olika typer av &aring;ldersanpassade texter med flyt</li>
<li>Anv&auml;nda olika l&auml;sstrategier f&ouml;r att &ouml;ka f&ouml;rst&aring;elsen av olika texter</li>
<li>Att lyssna och kunna reflektera muntligt kring texten med ett utvidgat ordf&ouml;rr&aring;d</li>
<li>Skriva l&auml;sligt med handstil och med ipad</li>
<li>Skriva b&aring;de fantasiber&auml;ttelse och faktatext</li>
<li>Skriva med en r&ouml;d tr&aring;d, riktiga meningar med stor bokstav och punkt</li>
<li>Tala och &aring;terber&auml;tta i grupp</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Hur du f&aring;r visa vad du l&auml;rt?
L&auml;sa en enkel bok och g&ouml;ra en enkel bokrecension b&aring;de skriftligt och muntligt&nbsp;.&nbsp;
Skriva en kort fantasiber&auml;ttelse med r&ouml;d tr&aring;d, meningsb&auml;rande ord och hela riktiga meningar.
Skriva en kort faktatext med adekvata &auml;mnesb&auml;rande ord.
&nbsp;

Svenska

Vi vill öka barnens förmåga att läsa samt uttrycka sig i tal och skrift

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

 Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

Svenska åk 2 Högadalsskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter