Forntiden

Istiden - stenåldern - bronsåldern - järnåldern

Målet med undervisningen

Undervisningen ska stimulera din nyfikenhet på våra förfäder från forntiden.

Undervisningen ska ge dig kunskap över hur människor levt under olika tidsperioder.

Undervisningen ska ge dig ord och begrepp som hjälper dig att berätta om stenåldern, bronsåldern och järnåldern.

Målet är att:

Du ska ha kunskaper om forntiden och känna till tidsbegreppen stenåldern, bronsåldern och järnålder.

Du ska kunna använda/förstå ord och begrepp som har med forntiden att göra,

Du ska ha kunskap om hur man levde på forntiden.

Du ska kunna några utmärkande drag för de olika tidsåldrarna samt jämföra med livet idag.

Du ska känna till några olika fornlämningar som kan observeras i naturen.

Så här kommer vi att arbeta:

Vi ska läsa faktatexter om forntiden.

Vi kommer att se filmer om forntiden.

Vi ska titta och prata om tidslinjen.

Vi ska skapa med bild  för att öka förståelsen om forntiden.

Detta ska bedömas:

Du ska kunna sätta ut stenålder, bronsålder och järnålder på en tidslinje.

Du ska kunna göra jämförelser hur det var på forntiden och i nutid.

Du ska kunna framställa bilder som passar till temat.

Du ska kunna skriva en enkel faktatext om något du lärt dig.

Du ska vara delaktig i samtal i grupp.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.