SO 2017/18, klass 7c

Undervisningen redovisas endast översiktligt i denna planering. Lektionsmaterialet publiceras i samband med, eller några dagar efter, respektive undervisningstillfälle på Microsoft 365, under rubriken SO.

OBSERVERA: Övningarna under rubriken "Uppgifter" görs oftast på lektionstid i skolan. (De uppgifter som kräver studier hemma återfinns i kalendern för åk7.) Uppgifterna är allmänna och kan komma att anpassas individuellt. Det kommer i så fall stå i här, i planeringens kommentarsfält, för den enskilde eleven.

 

TEMA PARTIBILDNING (avslutning)

• Vecka 2-2018

Onsdag

Uppstart

Torsdag

Muntligt framträdande (video)

TEMA STATSBILDNING

• Vecka 3

Onsdag

Riksdag: Från förslag till beslut (Fokus på begrepp)

Torsdag

Regering och myndigheter (Fokus på begrepp)

• Vecka 4

Tisdag-AULAN-Projektet

Demokratin i Sverige

Onsdag

Kommuner och flödesschema

Torsdag

Seminarium och arbetsuppgift om demokrati

TEMA EKONOMI

• Vecka 5

Tisdag-AULAN-Projektet

Privatekonomi

Onsdag

Ekonomi (BNP och statsbudgeten)

Torsdag

Gruppuppgift: presentation BNP

 

• Vecka 6

Onsdag

Ekonomi (Arbetslöshet och statsbudgeten I)

Torsdag

Ekonomi (Arbetslöshet och statsbudgeten II och inflation)

• Vecka 7

Onsdag

Ekonomi (Seminarium, partipresentationer)

TEMA RELIGION

Torsdag

Monoteism/Abrahamitiska religionerna

[Föreläsning om hur man ser på Gud och människans roll/uppdrag i världen]

• Vecka 8

Onsdag

Studiebesök kyrkan, församlingshemmet 10:40

[Tema "medmänniska": om människans roll/uppdrag i världen. Film och diskussion. Ingen läxa]

Torsdag

Monoteism/Abrahamitiska religionerna, forts 

[Repetition av lektionen torsdag v7 samt tolkningsövningar med Bibeln och Koranen om människans roll/uppdrag i världen. Föreläsning om olika begrepp inom religionerna. Begreppen är läxa till nästa lektion. ]

______________________________________________________________

S P O R T L O V

______________________________________________________________

 

• Vecka 10

Onsdag

Hinduism

["Centrala tankegångar": Föreläsning om hinduismens syn på Brahman och människans roll/uppdrag i världen. Vissa begrepp är läxa till morgondagen.]

Torsdag

Hinduism, forts

["Begrepp": Repetition av lektionen i måndags samt föreläsning om olika begrepp inom hinduismen. Redovisningsövningar kring dagens föreläsning. Begreppen är läxa till nästa gång. ]

• Vecka 11

Onsdag

SBD (Ingen lektion)

Torsdag

Buddhism

["Centrala tankegångar": eleverna avslutar sina miniredovisningar om olika begrepp inom hinduismen. Jag föreläser om buddhismens världsbild som har tydligt annorlunda tankegångar jämfört med de övriga världsreligionerna, även om buddhism har sitt ursprung i hinduism. ]

• Vecka 12

Onsdag

Buddhism, forts

[Klassen övade på begreppen från förra gången, skapade ett gemensamt övningsprov på Socrative, som de skrev]

Torsdag

Avslutande seminarium

[Inledningsvis prövas begrepp inom samtliga världsreligioner. Därefter har vi en diskussion kring likheter och olikheter i helklass. Slutligen får alla skriva ett resonemang kring likheter och olikheter mellan några världsreligioner.]

TEMA HISTORIA

• Vecka 13

Onsdag

Antiken, Romerska riket

Föreläsning kring de bakomliggande faktorerna till att staden Rom blev en stormakt.

Torsdag

Studie- och yrkesvägledning

[Maria Konkéll förberedde klassen mot gymnasiestudier genom att informerade om meritvärde, olika program och hur årets gymnasieval förlöpt bland niorna. ]

______________________________________________________________

P Å S K L O V

______________________________________________________________

• Vecka 15

Onsdag

Repetition av stormakter under forntiden/antiken.

[Återkoppling till förra lektionen och delning av en presentation, skapad av de olika grupparbetena. ]

Machtübernahme (Hitlers maktövertagande)

[Tilldelning av uppgift genom lärloggen, samt genomgång av de första två bakomliggande faktorer som ledde fram till maktövertagandet: Ekonomisk kris, populism. Övriga faktorer presenteras imorgon.]

Torsdag

Machtübernahme (Hitlers maktövertagande), forts

[Genomgång av de övriga bakomliggande faktorer som ledde fram till maktövertagandet.]

• Vecka 16

Onsdag

Första världskriget

[Genomgång utifrån Gleerups (se "Gleerups, första världskriget.docx" i 365/utbildningsmaterial). Fokus på hur första världskriget på olika sätt ledde fram till Hitlers maktövertagande. Introduktion av Gleerups överstryknings- och kommentarsfunktion.]

Torsdag

Industrialiseringen

[Genomgång av den industriella revolutionen och samhällsförändringarna. Fokus på hur detta på olika sätt ledde fram till Hitlers maktövertagande.]

• Vecka 17

Onsdag

Industrialiseringen, forts

[Framväxten av ideologier. Exempel på industrialiseringens utveckling i Storbritanniens, Napoleons betydelse för nationalismen samt industrialiseringen av Sverige.]

Torsdag

Arbetspass inför inlämning

[Fokus på grunderna i powerpoint, samt att få med faktorer de upplever viktiga för att förklara att Hitler lyckades komma till makten i presentationen. Jag handleder under hela lektionen]

• Vecka 18

Onsdag

Arbetspass inför inlämning, forts

[Fokus på att hjälpa de som missade förra lektionen, samt fortsatt handledning av övriga. Målet är att alla kan utveckla arbetet självständigt hemma inför inlämningen.]

Torsdag

FRILUFTSDAG

• Vecka 19

Onsdag

Inlämning av uppgiften "Hitlers maktövertagande"

[Sker under lektionen. Jag kontrollerar att alla arbeten ligger tillgängliga uppe i inlämningsmappen innan lektionen är slut.]

Torsdag

LOV

TEMA GEOGRAFI

• Vecka 20

Onsdag

Introduktion: demografi/källkritik

[Översiktlig presentation av kursen, "nya" trender inom demografin (TED-föreläsning) samt Gapmindertest.]

Torsdag

Demografi/källkritik

[Trender inom befolkningsökningen, med fokus på hur religionens påverkar utvecklingen.]

• Vecka 21

Onsdag

Hotet mot tillväxten

[Allt tycks peka mot en lysande framtid, men det finns undantag. Vi lär oss om de verkliga hoten mot framtiden. Dessa är tyvärr i allt väsentligt frånvarande i den Svenska valrörelsen idag.]

Torsdag

Etikstudier inför inlämning

[Självstudier: jag var sjuk]

• Vecka 22

Onsdag

Demografi, fallstudie av Vaxholm

[Samhällsplaneringen av Vaxholm: gruppuppgift.]

Torsdag

Transport- och kulturgeografi, fallstudie av Vaxholm

[Samhällsplaneringen av Vaxholm: gruppuppgift film.]

• Vecka 23

Onsdag

NATIONALDAGEN (Ingen lektion)

Torsdag

Sverige, fallstudie av ett land

[Sverige ur ett socioekonomiskt och geopolitiskt perspektiv: framtidsanalys.]

  

• Vecka 24: AVSLUTNINGSVECKA

Onsdag

Avslutande handledning och dokumentation

Torsdag

MENTORSDAG (Ingen lektion)

Uppgifter

SO (Nr 1): "Rättsbegrepp"

Du skall skriva rent och lämna in dina anteckningar om följande begrepp/uttryck från tidigare lektioner: * "Åklagaren har bevisbördan" * ”Hellre fria än fälla” * ”Inget brott utan lag” * ”Uppsåt” * ”Personligt ansvar” * "Rekvisit" FÖRKLARA dessa begrepp/uttryck och ge helst ett EXEMPEL på varje begrepp för att förtydliga din förklaring. Lämna in i klasspärmen hos mig under lektionen. Jag återkopplar på Unikum senare.

SO (Nr 2): "Etik, fallstudium plånboken"

Ni skall svara på en etisk frågeställning om en upphittat lånbok och sedan, utifrån min instruktioner, utveckla ert resonemang i upp till fyra steg. Instruktionerna för detta får ni under lektionen. Denna typ av uppgift/övning kommer vi att göra många gånger.

SO (Nr 3): "Brottsbekämpning" [Hemma]

PRESENTERA EN POLITISK LÖSNING SOM MINSKAR BROTTSLIGHETEN I SVERIGE! Denna uppgift behöver ni utveckla hemma, även om vi främst arbetar med den i skolan. Din lösning bör innehålla olika förslag, som tillsammans effektivt minskar brottsligheten. Förklara tydligt, steg för steg, hur dina idéer leder till minskad brottslighet! Du får använda den statistik som jag presenterat på lektionen i ditt resonemang. Skriv i Word (om vi inte kommer överens om annat)! Använd rubriker och styckesindelning, så det blir lättare för läsare att följa med i ditt resonemang!

SO (Nr 4): "Personlig ideologi"

Nu skall du med stöd av de tre tidigare övningar där ni på lektionstid arbetat med de klassiska ideologierna (liberalism, konservatism och socialism) bestämma vilken ideologi som du gillar bäst. Resonera kring var du står ideologiskt genom att ta ställning utifrån de tre ideologierna! Arbetet sker på lektionstid. Instruktionerna presenteras på lektionen (se bild på tavlan i 365/undervisning).

SO (Nr 5): "Partiprogram skolpolitik"

Presentation av framtaget partiprogram för skolpolitik. Förberedelser och arbete sker under lektionstid. INSTRUKTIONER Redovisa ditt partis skolpolitik Förklara hur skolan blir bättre med era förslag Förklara hur era förslag kan kopplas till er ideologi. "Skolpolitik" = främst grundskolan, men även allt från förskolan till universitetet om man vill Max 5 minuter Spela in er redovisning och mejla till mig för få handledning (eller redovisa i klassen)