Ni ska brodera varsitt bokm&auml;rke med era initialer p&aring;. Ni kommer tr&auml;na ett hantverk och f&aring;r tr&auml;na att b&aring;de f&ouml;lja ett m&ouml;nster och skapa egna m&ouml;nster.&nbsp;
Ni bed&ouml;ms p&aring; ert s&auml;tt att f&ouml;lja en beskrivning och m&ouml;nster och ert eget skapande av m&ouml;nster.
&nbsp;
Vad &auml;r dina kl&auml;der gjorda av?
Vi kommer se en film som handlar om vad olika textilier &auml;r tillverkade av. Ni ska veta vad konstfiber och naturfiber &auml;r och ta reda p&aring; vad dina egna kl&auml;der &auml;r tillverkade av.&nbsp;
Ni ska kunna n&auml;mna ett par textilier som &auml;r gjorda av konstfiber och n&aring;gra av naturfiber.
&nbsp;

Slöjd

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.

textilslöjd

Matriser i planeringen

Uppgifter