Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Berättande text
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/tanum/grebbestad/anitanorderby/3181201716_1505833763203.skriv.jpg
Skapad 2017-09-19 15:54
i Grebbestadsskolan Tanum
unikum.net
Grundskola
5 – 6
Svenska
Du ska nu få träna på att skriva berättande text. Du kommer att jobba med inledning, händelseförlopp och avslutning. Du skall träna på att ge och ta respons.
Innehåll
Mål – Syfte och centralt innehåll (se kopplingar till läroplanen nedan)
Undervisning – Genomförande och tidsplan
Du skall träna på att skriva berättande text. Du skall träna på att bli säker på skrivregler, på personbeskrivningar, miljöbeskrivningar och gestaltande beskrivningar. Du skall jobba med inledning, problem, lösning och avslutning. Vi följs åt med varje del och ger respons efter varje del, för att förbättra texten.
Vi kommer att jobba med att skriva texten under tre-fyra veckor
Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till.
Det här bedöms:
Din förmåga att:
Att skriva berättande text där du visar det som är typiskt för en berättande text.
Att visa säkerhet i skrivregler och stavningsregler.
Att använda sambandsord.
Att göra personbeskrivningar, miljöbeskrivningar och gestaltande beskrivningar.
Att variera meningarna.
Att ge respons och bearbeta din text med hjälp av den respons du får.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
-
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, ochSv
- Centralt innehåll
-
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.Sv 4-6
-
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.Sv 4-6
-
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.Sv 4-6
-
Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.Sv 4-6
Matriser
Svenska Kunskapskraven för åk 6
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Elevens förmåga att skriva texter med tydligt innehåll, att skriva texter med fungerande struktur och förmåga att variera språket.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll och i huvudsak fungerande struktur samt viss språklig variation.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll och väl fungerande struktur samt god språklig variation.
|
|
Elevens förmåga att använda skrivregler och att stava
|
Eleven kan använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
|
Eleven kan använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet.
|
Eleven kan använda grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
|
|
Elevens förmåga att skriva berättande texter med handling och med gestaltande beskrivningar
|
De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller utvecklade gestaltande beskrivningar och utvecklad handling.
|
De berättande texter eleven skriver innehåller välutvecklade gestaltande beskrivningar och välutvecklad handling.
|
|
Elevens förmåga att ge omdömen om sin egen och andras texter och förmåga att bearbeta och förbättra sina texter utifrån de omdömen de fått
|
Eleven kan ge enkla omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan ge utvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven kan ge välutvecklade omdömen om texters innehåll och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett väl fungerande sätt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
