Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
1 - 3
Högadalsskolan F-6, Härryda · Senast uppdaterad: 17 december 2017
Vad heter våra olika kroppsdelar? Varför slår hjärtat snabbare när vi springer? Varför måste vi äta och vart tar maten vägen? Vad betyder hälsa? Hur kan vi känna olika smaker? Det är några av de frågor som vi kommer att arbeta med i det här arbetsområdet. Du kommer att få lära dig saker om din egen kropp och hur den fungerar. Du kommer också att få göra experiment som handlar om dina sinnen.
Vad ska vi lära oss om kroppen?
Varför ska vi lära oss om hur kroppen fungerar?
Vilka förmågor kommer du att få möjlighet att utveckla?
Arbetssätt - Hur ska vi lära oss om detta?
Elevinflytande
Bedömning
Centralt innehåll (5)
Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (4)
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter