Berättande text

Välkommen in i sagornas och berättelsernas värld. Det är roligt att läsa och skriva berättelser. Att leva sig in i en annan värld och med skriftspråket skapa egna fantasivärldar är kul. I det här arbetsområdet kommer du att lära dig mer om hur berättande texter är uppbyggda. Vi kommer att läsa berättande texter och återberätta dem. Du kommer också på olika sätt att öva på att skriva berättande texter som andra kommer att bli roade av att läsa.

Du kommer att få utveckla förmågan att:

• skriva en berättande text med inledning, händelseförlopp med problem, lösning och avslutning.
• följa en röd tråd när du skriver berättelser.
• göra enkla förtydliganden i efterhand. Bearbeta din text.
• skriva för hand, på dator och skriva i en App på Ipad som heter Book creator.

Arbetsätt:

• Du kommer att få jobba både själv och i par
• Du kommer att delta i genomgångar.
• Du kommer att få skriva till bildserier.
• Du kommer att få rita passande bilder till en text.
• Du kommer att få prova att använda Hinderschema som stöd när du planerar en berättelse.
• Du kommer att läsa berättande texter på våra läsestunder. 
• Vi kommer att arbeta i "Språkskrinet".

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Skriva en berättelse med tydlig början, handling/problem och slut.
• följa en röd tråd när du skriver berättelser.
• Hur du i efterhand bearbetar din text.
• använda stor bokstav och punkt.

Tillämpningsuppgift

Du kommer att förbereda och skriva en berättande text.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
• De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.