<h2>Syfte med arbetet &auml;r:</h2>
<ul>
<li>att eleverna ska f&aring; utveckla kunskaper om naturvetenskapliga sammanhang&nbsp;&nbsp;</li>
<li>att eleverna ska f&aring; utveckla f&ouml;rtrogenhet med naturvetenskapens begrepp, modeller och teorier&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">M&aring;let med undervisningen:</h2>
<h5 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Du kommer att utveckla ...</h5>
<ul>
<li>begreppsf&ouml;rm&aring;gan</li>
<li>f&ouml;rm&aring;gan att beskriva och f&ouml;rklara</li>
<li>f&ouml;rm&aring;gan att kommunicera</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Vad ?</h2>
<h5 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Du kommer att arbeta med ...</h5>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">- vattnets kretslopp</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">- vattnets olika former (fast, flytande och gas)</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">- &ouml;verg&aring;ngar mellan formerna (avdunstning, kondensering, sm&auml;ltning och stelning)</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">- l&ouml;sningar och blandningar</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">- hur olika material kan sorteras om de flyter eller sjunker</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">- enkla experiment och unders&ouml;kningar</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">- att dokumentera <span style="line-height: 21.6px; font-size: 1em;">unders&ouml;kningar</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur?</h2>
<p>Genom att...</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">- samtala, diskutera om det vi l&auml;r oss</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">-&nbsp;&ouml;va oss p&aring; att f&ouml;rklara ord och begrepp</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">- l&auml;sa texter och se p&aring; film</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">- vattenexkursion</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">- g&ouml;ra unders&ouml;kningar och experiment</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">- dokumentera</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 21px;">&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att&nbsp;<strong>beskriva och f&ouml;rklara</strong>&nbsp;olika samband och anv&auml;nda <strong>begreppord</strong> inom arbetsomr&aring;det.</p>
<ul>
<li>
<p>Du ska kunna vattnets tre former och kunna f&ouml;rklara &ouml;verg&aring;ngen fr&aring;n en form till en annan.</p>
</li>
<li>
<p dir="LTR" align="LEFT">Du ska veta vad skillnaden p&aring; en blandning och en l&ouml;sning, samt kunna ge f&ouml;rslag p&aring; hur man kan separera dem.</p>
</li>
<li>
<p dir="LTR" align="LEFT">Du ska f&ouml;rst&aring; och kunna anv&auml;nda begreppen; fast, flytande, gas, sm&auml;lta, stelna, avdunsta, separera, l&ouml;sning, kondensera, filtrera, temperatur, kokpunkt, fryspunkt, plusgrader, minusgrader, kretslopp</p>
</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Svenska

Vatten

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning. 

 Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering. 

 Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

NO Vatten år 2, läsåret 17/18

Matriser i planeringen

Uppgifter