Matematik - Mängder av månghörningar VT 2018

När uppfanns mönster? Vad är ett kvadrattal? Hur använder man en gradskiva? Vi kommar att arbeta med detta under v.8-18

Innehåll

Syfte

Under arbetsområdet kommer du att utveckla din förmåga att:

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
• föra och följa matematiska resonemang
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser

Centralt innehåll

Vi arbetar med:

• begrepp, kommunikation och problemlösning
• att räkna med tal i bråkform
• egenskaper hos tvådimensionella geometriska objekt
• växande mönster
• fraktaler (mönster i naturen)
• matematiska begrepp

Begrepp:

• bråk, del av helhet, del av antal
• täljare, nämnare
• egenskap, geometriska objekt, tvådimensionella
• månghörning, åttahörning, sexhörning, femhörning, fythörning, parallelltrapets, parallellogram, rektangel, kvadrat, triangel, cirkel
• hörn, sida, parallell, liksidig
• vinkel, trubbig, rät, spetsig, rak
• vinkelben, vinkelspets, vinkelbåge
• medelpunkt, radie, diameter
• varv, grader, gradskiva
• mönster, regel, kvadrattal

Arbetssätt

Du kommer att:

• delta i genomgångar i helklass
• arbeta enskilt-, i par- och i helklass med bl.a problemlösning
• arbeta i din mattebok
• spela spel och leka lekar 

Bedömning

Du kommer visa dina kunskaper genom att:

• delta i samtal både i mindre och större grupp
• göra diagnoser
• exit tickets på lektionerna