Arbetsplan för Björnbäret Klossdammens Förskola

Björnbäret är en småbarnsavdelning med barn i åldrarna 1-3år,vi har 17 barn på vår avdelning.
Vi vill att barnen ska få känna trygghet, glädje och samhörighet i gruppen. Vi lägger fokus på normer och värden och lekens betydelse.

Nuläge

Vi arbetar med att dela barnen under dagen i mindre grupper,

både efter ålder,mognad och intressen. Exempelvis har vi valt att äta mellanmål i omgångar för att få en lugnare matsituation.

I de mindre grupperna fungerar samspelet bättre, både mellan barnen och mellan barn och pedagog.

Vi kan då fånga upp barnens tankar ,ideer och intressen ytterligare samt utveckla leken mer.

Det har kommit sex nya barn i gruppen .De nya barnen har kommit in bra i gruppen och visar glädje när de kommer till förskolan.

I och med vårterminens start, jan-18, har två barn gått över till storbarnsavdelningen och två nya barn födda-16 tillkommit.

Mål

Utveckling och lärande,

Förskolan ska sträva efter  att varje barn utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära.

Vi pedagoger vill stärka barnens självkänsla och god kamratskap genom leken och därigenom får vi även in många av Läroplanens mål.

Normer och värden

Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön,etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, eller funktionsnedsättning.

Pedagogerna ska uppmuntra barnen att visa varandra respekt, empati och framhålla allas tillgång i gruppen. 

Vi värdesätter utevistelsen i vår närmiljö.  

Syfte

Att få en grupp med barn som känner trygghet ,glädje och som  trivs tillsammans. Pedagogerna ska ge barnen  möjlighet att utveckla sina egna förmågor enskilt och  i samspel med andra och motverka alla former av diskriminering och kränkande behandling.

Vi vill att barnen ska visa glädje och välbefinnande i att röra sig i skog och mark, samt få en förståelse för allt levande och visa omsorg om sin närmiljö.

Genomförande

3-årsgrupp: se egen arbetsplan.

Mindre lekgrupper

Rytmikgrupp med Kulturskola under ht-17.

Pedagogerna ska vara bra förebilder och vara närvarande i verksamheten.

Vi arbetar med våra kompisregler genom prat, sång och böcker.

Vi arbetar efter Likabehandlingsplanen och arbetet ska genomsyra hela dagen på förskolan.

Vi ska utföra förändringar i vår inomhusmiljö för att stimulera utveckling och mer lärande  ,tex utforma en affär och tillföra mer utforskande material i vår atelje.

Vår vistelse i naturen skapade ett intresse för svampar, som vi undersökte inomhus samt forskade lite om. När barnen skapade egna svampar i återvinningsmaterial uppkom intresset för vilka djur som äter svamp bl.a. sniglar och maskar.

Barnen har visat intresse för maskar ute i naturen. Det tar vi fasta på och tar in maskar med barnen och skapar tillsammans ett maskhus med sand, jord och löv. Barnen ska  bl.a  få mata maskarna och sköta om dem och därigenom även få en förståelse för kretsloppet. Några barn har även skapat maskar, sniglar i både lera och trolldeg.

Vi har tillsammans med barnen matat maskarna med maskgodis. I samband med detta forskade vi om maskar och lärde oss att maskens mat måste innehåll vatten. Detta testade vi genom att mosa maten.Barnen blev intresserade av detta och kunde relatera till vår egen mat.

Dokumentation under lärprocessen

Vi kommer att lägga in två lärloggar /termin och barn.

Vi dokumenterar både på grupp och individnivå.

Vi kommer att prova att dokumentera och reflektera med barnen.

Vi kommer att dokumentera barnens lärande.

Vi kommer att dokumentera genom bilder och reflekterande text.

Ansvar

Kristina Svensson, Elisabeth Lindblom, Karin Palm och Fryal Khalil.

Uppföljning

Vi reflekterar tillsammans med barnen efter aktiviteterna.

Vi reflekterar och analyserar fortlöpande tillsammans i personalgruppen varje måndag på vår gemensamma planeringstid.

Vi följer upp planeringen och utvärderar varje månad.

Hur går vi vidare?

Till våren tar vi fasta på barnens intresse av vår maskodling och tar med oss maskarna till våra odlingslådor. 

Vi kommer också att forska om plast, papper och metall försvinner i jorden i masklådan.

Vi provar nytt material som består av stora byggklossar och inomhussand.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,