<h4><strong>Det h&auml;r har vi GJORT.&nbsp;</strong></h4>
<p>P&aring; tisdagar har vi planerat att l&aring;ta barnen f&aring; dansa och r&ouml;ra sig efter musiken. Att lyssna p&aring; vad dom sjunger och sedan f&ouml;lja det. Vi har avslutat med en lugnare l&aring;t d&auml;r barnen f&aring;r ligga stilla och k&auml;nna sig avslappnade.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Det h&auml;r har vi T&Auml;NKT&nbsp;</strong></h4>
<h4>&nbsp; &nbsp;Vi har t&auml;nkt att barnen ska f&aring; r&ouml;ra p&aring; sig efter olika r&ouml;relses&aring;nger. D&aring; vi har m&auml;rkt att barnen tycker om att lyssna p&aring; musik, dansa och r&ouml;ra p&aring; sig.&nbsp;</h4>
<p>Att barnen ska utveckla sin motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga samt kroppsuppfattning.&nbsp;</p>
<p>Att f&ouml;rst&aring; vikten av att r&ouml;ra p&aring; sig, sin h&auml;lsa och v&auml;lbefinnande.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Det h&auml;r har vi L&Auml;RT.&nbsp;</strong></h4>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><strong>Detta&nbsp;har barnen&nbsp;UTVECKLAT.</strong> Reflektera &ouml;ver och f&aring; syn p&aring; v&aring;rt eget och barnens l&auml;rande. Vad har barnen l&auml;rt sig? Fundera &ouml;ver hur vi kan ta till vara dessa insikter, tankar och id&eacute;er och l&aring;ta dem bli utg&aring;ngspunkt f&ouml;r det fortsatta arbetet.&nbsp;</h4>
<p>Kroppsuppfattning.&nbsp;</p>
<p>Avslappning.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>&nbsp;</h3>

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

Rävekärrsförskola GTLU, stora Björn, dans drama rytmik rörelse

Matriser i planeringen

Uppgifter