<h2>M&aring;let med undervisningen</h2>
&nbsp;
<h3>F&ouml;rm&aring;gor</h3>
&nbsp;Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>L&auml;sa och f&ouml;rst&aring; olika texter</li>
<li>Skriva olika sorters texter</li>
<li>Bearbeta texterna efter de r&aring;d du f&aring;r</li>
<li>Tala och samtala i olika sammanhang</li>
<li>Tolka och v&auml;rdera olika sorters k&auml;llor</li>
<li>Kombinera text och bild</li>
</ul>
&nbsp;
S&aring; h&auml;r ska vi arbeta
Under l&auml;s&aring;ret kommer vi att arbeta med:
<ul>
<li>L&auml;sf&ouml;rst&aring;else av sk&ouml;nlitter&auml;ra texter och faktatexter. Du ska tr&auml;na dig i att bli en aktiv l&auml;sare som kan l&auml;sa mellan raderna och dra rimliga slutsatser.</li>
<li>Daglig l&auml;sning (60 s./vecka)</li>
<li>Ge boktips till klassen</li>
<li>L&auml;slogg - du f&aring;r olika uppdrag, d&auml;r du ska t&auml;nka och fundera kring det du l&auml;st</li>
<li>Skrivandet p&aring; olika s&auml;tt med texter och skrivaktiviteter, d&auml;r din skrivf&ouml;rm&aring;ga utvecklas inom olika genrer (=texttyper)</li>
<li>Kamratbed&ouml;mning</li>
<li>Bearbeta texterna utifr&aring;n de r&aring;d som kamrater och pedagogerna ger.</li>
<li>G&ouml;ra presentationer (muntligt, skriftligt och med digitala verktyg)</li>
<li>Kombinera text och bild s&aring; dina texter blir mer levande</li>
<li>Studieteknik</li>
<li>Skriv- och stavningsregler</li>
<li>Grammatik</li>
<li>Anv&auml;nda&nbsp;k&auml;llkritik&nbsp;i informationss&ouml;kningen</li>
</ul>
<h2>Detta kommer att bed&ouml;mas</h2>
Bed&ouml;mningen finner du i matrisen.

Svenska

Svenska åk 6

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Svenska åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter