Argumenterande texter

Har du en åsikt kring skolmaten? Eller kanske antalet läxor? Eller möjligtvis längden på skoldagarna? Åsikterna kan vara många och hemligheten bakom en bra argumentation ligger i hur du argumenterar och vilken fakta du presenterar.

Under detta område får du ta del av undervisning kring hur man kan föra fram sina åsikter på ett bra sätt så att argumentationen leder till en förändring.

Årskurs 5 

Vi kommer att arbeta med området under cirka 6 veckor.

Syfte - Du kommer ges möjlighet att utveckla ...

• din förmåga att skriva en argumenterande text utifrån en argumenterande texts struktur.
• din förmåga att anpassa språket efter mottagare (vem som ska läsa texten).
• din förmåga att läsa och analysera argumenterande texter.
• din förmåga att bearbeta din argumenterande text samt ge respons till en kompis.

Mål - Efter avslutat område ska du kunna ...

• beskriva hur en argumenterande text är uppbyggd.

• skriva en argumenterande text som innehåller en tes, beskrivning av problem, åsikt, argument och slutsats.
• bearbeta din text och göra den mer utvecklad.
• ge respons på en kompis argumenterande text. 
• använda bindeord på ett fungerande sätt (t.ex. för det första, för det andra, eftersom, därför att). 

Centralt innehåll - Du kommer att arbeta med ...

• argumenterande texter.
• synonymer.
• motsatsord.
• kamratrespons.
• planering av argumenterande texter- tankekartor, scheman.
• att muntligt argumentera för och emot.
• bindeord.

Arbetsformer - Du kommer att ..

• delta i genomgångar i helklass.
• arbeta enskilt.
• arbeta tillsammans med klasskamrater i par och grupp.
• läsa argumenterande texter.
• skriva argumenterande texter.

Bedömning - Du kommer att bedömas utifrån hur du ...

• skriver en argumenterande text utifrån en given struktur.
• använder ord och fraser som är typiska vid argumentation.
• presenterar en åsikt med underbyggda resonemang.
• ger och tar emot respons. 

Du kommer att bedömas utifrån din argumenterande text som du planerar, skriver, bearbetar och slutför.

 Grovplanering för årskurs 5

Höstterminen 2017

• Berättande texter
• Argumenterande texter
• Instruerande texter

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.