Läsförståelsefrågor till texterna vi jobbar med i detta arbetsområde. För fullständiga uppgifter, se Classroom.

Läsförståelsefrågor

<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Varje dag st&ouml;ter vi p&aring; olika texter i olika sammanhang. Texter hj&auml;lper oss att f&ouml;rst&aring; v&aring;r omgivning och samh&auml;llet vi lever i. Genom texter kan vi ocks&aring; f&aring; en inblick i omgivningar och samh&auml;llen fr&aring;n andra platser och tidsepoker. F&ouml;r att kunna l&auml;ra oss av en text beh&ouml;ver vi f&ouml;rst f&ouml;rst&aring; vad texten handlar om - vad som st&aring;r uttryckligen, vad som g&aring;r att l&auml;sa mellan raderna och vad som finns bortom raderna. Det ska vi tr&auml;na p&aring; nu.</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Du kommer att f&aring; ett h&auml;fte med ett antal ber&auml;ttande texter. Vi ska arbeta med en ny text varje vecka. F&ouml;rst ska vi l&auml;sa texten enskilt och tillsammans, och samtidigt g&aring; igenom de nya ord vi st&ouml;ter p&aring; i texten. Sedan ska vi prata om textens inneh&aring;ll och &auml;mnet som texten tar upp genom fr&aring;gorna i slutet av varje text. N&auml;r vi bekantat oss med texten ska du f&aring; besvara ett antal fr&aring;gor om textens inneh&aring;ll.&nbsp;</p>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Dina l&auml;rare kommer att bed&ouml;ma hur du l&auml;ser och vilka strategier du anv&auml;nder f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; det du l&auml;ser. De kommer ocks&aring; att bed&ouml;ma din f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r texternas inneh&aring;ll, hur du tolkar inneh&aring;llet och hur du anv&auml;nder inneh&aring;llet n&auml;r du diskuterar och skriver om temana i texterna.</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du f&aring;r visa dina kunskaper genom att l&auml;sa texter h&ouml;gt, diskutera inneh&aring;ll och tema i texterna, skriva om fr&aring;gorna texterna tar upp och svara p&aring; fr&aring;gor om texternas inneh&aring;ll. I slutet p&aring; arbetsomr&aring;det kommer du att f&aring; g&ouml;ra en provuppgift.</p>
<h2>L&auml;rardel - kopplingar till l&auml;roplanen</h2>

Svenska som andraspråk

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

välja och använda språkliga strategier,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.

Skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och skilda delar av världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

 Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med <em>flyt </em>genom att, <em>på ett i huvudsak</em> <em>fungerande sätt, </em>välja och använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag. 

Genom att göra <em>enkla</em> sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar <em>med viss koppling<em> till tidsaspekter och orsakssamband visar eleven <em>grundläggande</em> läsförståelse.

 Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra <em>enkla </em>och <em>till viss</em> <em>del underbyggda </em>resonemang om <em>tydligt framträdande budskap </em>i olika verk. 

 Eleven kan med en i <em>huvudsak fungerande</em> kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett <em>enkelt</em> sätt. 

I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra åsikter med <em>enkla och till viss del</em> underbyggda argument på ett sätt som <em>till viss del för samtalen och diskussioner­ na framåt.</em>

Eleven väljer och använder då i <em>huvudsak</em> fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.

Läsförståelse - berättande texter

Matriser i planeringen

Uppgifter