<h2>Vad ska jag l&auml;ra mig?</h2>
<ul>
<li>Du ska f&aring; l&auml;ra dig mer om platsen d&auml;r du bor och varf&ouml;r du bor d&auml;r.</li>
<li>Vi ska ocks&aring; unders&ouml;ka vilka yrken som finns d&auml;r.</li>
<li>Du&nbsp;kommer att&nbsp;f&aring; diskutera kring viktiga&nbsp;regler i skolan och hemma.</li>
<li>Du ska f&aring; l&auml;ra dig om hur det var att vara barn p&aring; mormors tid, f&ouml;r att&nbsp;sedan&nbsp;kunna j&auml;mf&ouml;ra det med hur det &auml;r att vara barn idag.&nbsp;</li>
<li>Du kommer att f&aring; prova p&aring; att g&ouml;ra och anv&auml;nda&nbsp;enkla kartor.</li>
<li>Du ska f&aring; l&auml;ra dig lite om de olika v&auml;rldsdelarna och deras&nbsp;namn.</li>
</ul>
<h2>Hur ska jag l&auml;ra mig?</h2>
<ul>
<li style="text-align: left;">Intervjua n&aring;gon&nbsp;hemma&nbsp;och en&nbsp;&auml;ldre person.</li>
<li style="text-align: left;">Rita och f&ouml;lja kartor.</li>
<li style="text-align: left;">Skriva och l&auml;sa enkla texter.</li>
<li style="text-align: left;">Titta p&aring; filmer.</li>
<li style="text-align: left;">Lyssna n&auml;r n&aring;gon ber&auml;ttar.</li>
<li style="text-align: left;">Diskutera och&nbsp;i klassen.</li>
<li style="text-align: left;">Leka, sjunga&nbsp;och dramatisera.</li>
</ul>
<h2>Hur ska jag visa vad jag l&auml;rt mig?</h2>
<ul>
<li>Du ska kunna ge n&aring;gra exempel p&aring; skillnader och likheter n&auml;r det g&auml;ller att vara barn idag och f&ouml;rr i tiden.</li>
<li>Du ska kunna rita en enkel karta.</li>
<li>Du ska kunna ber&auml;tta&nbsp;om platsen du bor p&aring; och vad som finns d&auml;r.</li>
<li>Du ska kunna&nbsp;ber&auml;tta om viktiga&nbsp;regler.</li>
<li>Du ska kunna v&auml;rldsdelarnas namn med bildst&ouml;d.</li>
</ul>

SO (år 1-3)

Svenska

Jag och familjen

Yrken och verksamheter i närområdet

Livet förr och nu kopplat till Astrid Lindgrens böcker


formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

Barn- förr och nu

Matriser i planeringen

Uppgifter